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本文主要以数学多元表征理论下“角的认识”单元概念教学设计为重点进行阐述，首先分析“角的认识”单元概念教学设计中应用多元表征理论的意义，其次阐述“角的认识”单元概念教学设计应遵循的原则，最后从教学目标、教学步骤几个方面介绍“角的认识”单元概念教学流程，旨在为相关研究提供参考。
数学多元表征理论下的“角的认识”单元概念教学设计
【摘 要】
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本文主要以数学多元表征理论下“角的认识”单元概念教学设计为重点进行阐述，首先分析“角的认识”单元概念教学设计中应用多元表征理论的意义，其次阐述“角的认识”单元概念教学设计应遵循的原则，最后从教学目标、教学步骤几个方面介绍“角的认识”单元概念教学流程，旨在为相关研究提供参考。
【机 构】
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江苏省常州市新北区百丈中心小学
【出 处】
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试题与研究
【发表日期】
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2022年16期
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