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<正>上周,我有幸参加学校组织的教案检查,发现有很多教师没有写反思或者说不会写反思。他们要么写自己的设计意图,要么把教学过程简单地描述一下只反不思。这样的反思,有还不如无,既浪费了时间和精力,更谈不上教师的专业发展。那么一名教师怎样才能对自己的教学行为进行有效的反思呢?笔者认为要弄清如下这几个问题:一、什么是反思北师大版小学数学教材副主编张丹教授说:"反