【摘 要】
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网络成瘾（Internet Addiction/Internet Addiction Disorder），又称作病理性网络使用（Pathological Internet Use/Problematic Internet Use）或网络依赖，是指个体在学习和工作以外，因过度使用互联网而导致生理功能、心理功能、社会功能受到明显损害的一种上网失控行为。[1]网络成瘾与个体的心理健康息息相关，如网络成瘾
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网络成瘾（Internet Addiction/Internet Addiction Disorder），又称作病理性网络使用（Pathological Internet Use/Problematic Internet Use）或网络依赖，是指个体在学习和工作以外，因过度使用互联网而导致生理功能、心理功能、社会功能受到明显损害的一种上网失控行为。[1]网络成瘾与个体的心理健康息息相关，如网络成瘾的个体更容易出现消极情绪、抑郁状态、消极的应对方式等，影响个体的身心健康。目前网络成瘾研究的对象大多数是大学生或者成人被试，考虑到当前网络成瘾存在低龄化的趋势，有必要在其他更低年龄的被试群体中研究网络成瘾，比如处于充满情绪冲突青春期的中职生，他们的学习压力较小，自控能力较低，而空余时间较长，手机上网时间长，网络成瘾率远远高于初高中学生。[2]综上，实证调查中职生网络成瘾现状，寻求预防对策显得十分必要。
亲子沟通指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流，达到增强情感联系或解决问题等目的的过程。青春期是青少年形成积极自我概念与自我同一性重要时期，完成该时期发展任务，青少年需要与家庭成员、同伴及其他人进行人际交往。[3]青少年与父母的关系由童年时期的遵从和依赖转变为分离和依恋，也就是说，在青春期，青少年一方面要寻求个体的独立，另一方面又需要父母的理解和支持。与父母沟通不良的青少年更容易出现各种情绪和行为问题。[4]进入青春期以后，青少年与父母沟通的频率较低。青少年认为在很多话题上与父母的沟通很少，甚至几乎没有沟通[5][6]（Barnes
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