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信息技术教学中,单纯的讲解——演示——练习式教学模式完全由教师主宰课堂,忽视了学生主体作用的发挥,不利于激发学生的求知热情,不利于学生自主、合
优化课堂教学结构,提升课堂教学效率
【摘 要】
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信息技术教学中,单纯的讲解——演示——练习式教学模式完全由教师主宰课堂,忽视了学生主体作用的发挥,不利于激发学生的求知热情,不利于学生自主、合
【机 构】
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山东省滨州市无棣县第二高级中学
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年10期
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