【摘 要】
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从计算机专业编程语言类课程教学实践中总结3方面的教学思考,首先讨论如何在教学过程中提高学生准确分析程序运行结果的能力,即结合图示分析运行时数据区以及区分编译时和运
【机 构】
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湖北工业大学计算机学院,武汉大学计算机学院,软件工程国家重点实验室（武汉大学）
【基金项目】
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湖北工业大学教研项目“RESTFUL Web服务环境下自主学习云系统的研究与实现”（2012015）.
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从计算机专业编程语言类课程教学实践中总结3方面的教学思考,首先讨论如何在教学过程中提高学生准确分析程序运行结果的能力,即结合图示分析运行时数据区以及区分编译时和运行时错误,其次提出对比不同编程语言关键特性的教学手段,最后阐述培养抽象描述和表达问题能力的重要性,并以相应教学案例和取得的效果加以说明。
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