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为了提髙网络多媒体环境下英语自主学习质量,提高学生的英语综合应用能力,通过调查问卷和访谈的方式,对辽宁对外经贸学院2013级学生进行调查,了解学生的英语自主学习质量和自我监控情况。并据此提出教学建议：激发自主学习内在动机、多元化外在动机;学生和教师积极转变角色;加强合作学习和师生互动;构建一套有效的自主学习监控体系和完善的评估体系,有效实施形成性评估。