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素质教育中学生主体性的生长与造就马维娜主体性的造就，既是素质教育的特质，也是素质教育的关键。素质教育中学生主体性的造就，不仅是一个结果，而且是一个过程。主体性是内在精神的生长，主体性的造就，表现为“个体主体性—类主体性—社会主体性”的生长过程。其中个...
素质教育中学生主体性的生长与造就
【摘 要】
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素质教育中学生主体性的生长与造就马维娜主体性的造就，既是素质教育的特质，也是素质教育的关键。素质教育中学生主体性的造就，不仅是一个结果，而且是一个过程。主体性是内在精神
【机 构】
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江苏省教科所
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1997年6期
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