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单元复习不是学生已学旧知的简单复现,更不是简单的学生做教师讲评,教师需对教材有整体的认知,从教材结构功能到话题内容需有深刻的学习和感悟。本文将对此展开探究。
基于单元功能的英语复习教学——以《英语》六上Project 1为例
【摘 要】
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单元复习不是学生已学旧知的简单复现,更不是简单的学生做教师讲评,教师需对教材有整体的认知,从教材结构功能到话题内容需有深刻的学习和感悟。本文将对此展开探究。
【机 构】
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江苏省太仓市教师发展中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2015年35期
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