【摘 要】
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【摘要】在开展初中英语教学时，通过巧用多媒体技术，对于丰富学生的学习素材，促使其参与课堂学习的兴趣大大提升具有非常积极的作用，同时也能引导其更加轻松愉悦地参与到课堂学习中去，不断提升教学有效性。本文在此充分结合牛津版译林初中英语教材的特征与课堂运用多媒体技术的技巧等，对如何巧用多媒体，激发学生学习该学科知识的兴趣进行探究。 【关键词】多媒体;初中英语;学习兴趣 【作者简介】刘进凤，江苏省淮安市
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【摘要】在开展初中英语教学时，通过巧用多媒体技术，对于丰富学生的学习素材，促使其参与课堂学习的兴趣大大提升具有非常积极的作用，同时也能引导其更加轻松愉悦地参与到课堂学习中去，不断提升教学有效性。本文在此充分结合牛津版译林初中英语教材的特征与课堂运用多媒体技术的技巧等，对如何巧用多媒体，激发学生学习该学科知识的兴趣进行探究。
【关键词】多媒体;初中英语;学习兴趣
【作者简介】刘进凤，江苏省淮安市清浦中学。
引言
以往的教学实践来看，通过巧用多媒体技术，可以显著改善各科的课堂教学质量，促使课堂教学更加充实，也能够为学生创造生动活泼的语言教学环境，使得学生更有兴趣参与课程学习。在开展多媒体教学时，要将目标定位于学生能力的提升，同时还要与学科内容相结合，充分考虑学生特征，实现针对性教学，这也是传统教学模式所并不具备的优势。对于牛津译林版初中英语而言，其教材内容由于具备形式多样与信息量大且与生活较为贴近等方面的特征，与信息技术能够实现较好融合，进而取得优势互补的教学结果。
一、充分结合教材特征运用多媒体教学手段
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