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传统的师范生实践教学模式采取的是“理论之应用”,它在本质上都是将师范生的实践教学与教学理论学习二元对立起来。“实践中之理论”取向的实践教学,旨在改变师范生培养中对于教育理论和教育实践关系的传统立场,实践主体不再只是被动地为理论所控制,而是参与理论的共同建构。这种新的立场,有助于转变传统的师范生实践教学模式,对于提高师范生的实践教学能力有着重要意义。