关于概率论知识的应用

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  摘 要:文章利用概率论的知识剖析了一类赌博现象。 全文查看链接
其他文献
摘 要:白嘉轩是长篇小说《白鹿原》中的主人公。深受中国传统文化影响的白嘉轩,是传统文化的化身,承载着传统文化中的精华和糟粕,中国传统文化的矛盾性在他身上得以体现。  关键词:《白鹿原》白嘉轩 传统文化 矛盾性    白嘉轩是陈忠实在《白鹿原》中为我们塑造的一个崭新的艺术形象,他是中国传统文化的象征。他对于儒家倡导的立身之道及“仁义”思想情有独钟,同时几千年的宗法文化对他又有颇深的影响。他身上不乏优
摘要: 坐标变换是解析几何中一个有用的工具。任何一个二次方程,经过坐标轴适当的平移和旋转,都可以化成圆锥曲线的标准方程(或它们的特殊情形)。但方程化简十分烦琐 ,利用极坐标系可以使问题的解决得到很大的简化。  关键词: 数学 坐标变换 极坐标    首先介绍两个基本知识  1.极轴的旋转  如果极点的位置、长度单位和角度的正方向都不改变,而极轴绕极点旋转一个角度,这种坐标系的变换叫极轴的旋转。  
摘 要: Daniel Gile于七十年代末提出了译员精力分配模式,认为同传是一个三种精力交织、共存的配合过程:听力理解精力、记忆精力和组织译语的精力,即:同传=听力分析 翻译 记忆 协调。这一模式揭示了同传的本质,既为同传技巧提供了理论基础,又为我们探讨影响同传质量的诸因素并对症下药提高传译质量提供了理论基础。本文将在Gile的同声传译精力分配模式的启示下探讨影响传译质量的两个重要因素及对策:听
摘要:文化因素是翻译中一个难以忽略的障碍。为了克服这个障碍主要有归化和异化两种手法。本文以《老残游记》中的名篇《明湖居听书》为例,分析几种不同类型的文化障碍和应对策略。异化能更好地保留中文的语言特点,有利于西方读者拓宽视野,吸收新鲜文化成分,同时也有助于中华文化时外传播:归化则便于英文读者理解,快速赢得他们的认同。二者互为补充,一味地推崇异化或者归化都不利于文化交流。  关键词:归化 异化 文
[摘 要]从农户的视角,在对国家扶贫开发的集中连片困难地区——江西罗霄山区样本农户满意度和需求度的问卷调查及访谈数据统计基础上,通过构建农村公共服务满意度和需求度矩阵模型,对农村公共服务政府供给优先次序深入地分析,并得出结果。建立以农民需求为导向的农村公共服务供给体系,为农民提供所需要的公共服务是服务型政府建设的根本要义。  [关键词]集中连片困难地区;农村公共服务供给;优先次序  [中图分类号]
《高中语文新课程标准》强调语文教学首先要突出学生的发展,尊重学生的个体差异,满足不同需要。在教学中,笔者从学生的全面发展和终身发展的角度,努力尝试运用“问题教学法”突出学生学习的主体地位,一切以学生为中心,让“问题”从学生中来,最终再回到学生中去解决。让学生在参与问题解决的过程中获得知识,成为有效的问题解决者,让学生成为学习的主人,对其学习负有主要责任,而教师则成为学生的一种“学习资源”、学生学习
摘 要:本文对黄自与青主两位大师在探索运用中西音乐的结合来发展我国民族音乐方面做了对比介绍,并对他们的代表作品作了简单分析。  关键词:中国传统音乐 西方音乐 中西合璧 民族音乐    在本世纪的二三十年代,我国音乐界出现了两位重要的音乐家:黄自与青主。他们立足于发扬中国民族音乐,运用西方先进的音乐技巧、音乐形式来改进中国落后的音乐文化,使西方音乐与中国民族音乐相融合,促进了当时我国音乐的发展。这
摘 要:新课改语文阅读教学倡导研究性学习,但在其具体教学实践中,却出现了一些不容忽视的问题:教学中把探究活动变成以新方式呈现的灌输教学;课堂中夸奖、表扬毫无目的,失去其应有的激励作用;自主学习成了纯自由的放羊式的教学;合作学习成了一种完全意义的形式;空洞而漫无边际的探究内容导致探究价值的贬损。为此,笔者建议遵循以下一些基本过程:坚定地明确阅读目标,给学生充分的时间阅读感知文本,提出合适的探究问题,
摘 要:利用学校网站的开放性、交互性、共享性为师生构建一个绿色、和谐、学习型的校园网络环境,为学校办公、信息交流和通讯架构平台,使学校逐步跨入电子化、无纸化办公阶段。  关键词:(1)ASP(Active Server Pages):是一种未经编译的,开放的应用软件,它使用户能够利用HTML和  ActiveX强有力的功能创建的功能强大的、与平台无关的Web应用系统。(2)SQL(Structur
刘国生 编译    摘 要:综合语篇分析就是试图揭示隐藏于语篇结构下的关系的一种语篇分析。它从四个层面去分析和理解语篇:语义层面、交际层面、情态层面和相关层面。综合语篇分析方法包含解释、压缩、规范及模式化四步。综合语篇分析中的语篇结构为不同语篇比较分析提供了有力基础,并且可以用于不同的应用研究。  关键词:综合语篇分析 语言学 语篇    1. 前言    语篇分析吸收包括语言学、符号学、心理学、