【摘 要】
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目的 寻找一种更有效的临床护理带教方法。方法选择在温岭市中医院内科实习的护生60名，随机分为两组（各30名）。观察组采取学导式教学．对照组采用传统的教学方法。教学实习2个月后
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目的 寻找一种更有效的临床护理带教方法。方法选择在温岭市中医院内科实习的护生60名，随机分为两组（各30名）。观察组采取学导式教学．对照组采用传统的教学方法。教学实习2个月后进行统一考试。结果学导式教学方法明显优于传统式教学法，经Ridit分析，P〈0．05。结论学导式教学明显优于单一枯燥的传统教学，它培养了护生的自学能力和评判性思维，增进了护患关系的和谐。护理措施得到了落实，提升了护生的综合能力。
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