【摘 要】
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目的：探讨新的教学查房模式,提高护理临床教学查房的质量。方法：将60名本科护生按实习时间分为对照组（30人）和实验组（30人）,对照组采用传统教学查房方法,实验组采用护生主查式教学
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目的：探讨新的教学查房模式,提高护理临床教学查房的质量。方法：将60名本科护生按实习时间分为对照组（30人）和实验组（30人）,对照组采用传统教学查房方法,实验组采用护生主查式教学查房,并进行出科成绩比较和对临床教学满意度评价比较。结果：实验组护生出科考核成绩、对临床教学满意度均优于传统组（P〈0.01）。结论：护生主查式教学查房优于传统教学查房,有助于提高护生出科考核成绩和对临床教学满意度,有利于提高临床护理教学质量。
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