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君子比德
【出 处】
：
美术教育研究
【发表日期】
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2022年4期
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高中生是建设国家的未来力量,如果他们的国家认同感出现危机,则会对社会造成重大的影响.“国家认同感”意义重大,多民族国家民众对自己国家的认同感更是民族团结、共同繁荣及维护国家统一与实现中华民族伟大复兴的前提条件.随着信息时代的发展,创客理念正风靡全球,也被越来越多地运用于教育工作中.文章在创客教育理念背景下,对通过党史教育来培养高中生的“国家认同感”做出进一步的实践研究.
语文核心素养视域下的高中“\'讲学型\'学生自主阅读”是一种具有自主研究性的阅读教学新方式.其主要目的是提高高中生的自主阅读能力和语文学科核心素养,促使学生养成终身阅读的习惯.该阅读方式强调对阅读内容的理解和梳理,讲解过程的可视化,注重培养学生的自主阅读能力.在自主阅读过程中,教师应主动让位,学生主动借位,使学生成为既学又讲的“讲学型”学生.
当前,小学生对自我价值的认识更多元、更全面、更深刻.正确的自我价值认识,对小学生的发展十分关键.当前,教师在引导小学生实现自我价值的过程中面临诸多困境.作为教育者,我们应依据自身评价与社会指引的辩证关系,从认识社会、认识自我、认识自我与社会的关系三个方面,探索引导小学生形成正确的自我认知、实现自我价值的有效策略.
培智学校义务教育实验教科书《生活数学》已经使用四年了.在教学过程中,教师应以学生为本,合理有效地使用教材,选择教学内容,并正确地制定教学目标.教师也需灵活运用多种教学方式进行教学,并根据学生现有的知识水平和技能及已有的生活经验设计适宜学生的教学流程,实现生活数学课堂教学的有效性.
现代教育技术是时代发展的产物,也是当前课堂教学中应用较多的教学工具,为初中数学教学改革奠定了良好的基础.文章说明了应用现代教育技术的重要作用,指出了一系列应用现代教育技术于初中数学课堂教学中所实施的具体策略,从教学容量、探究活动、复习内容等方面切入研究,以提高初中数学课堂教学的效率和质量.
在新课改不断深入推进的时代背景下,传统的教学手段已经难以满足语文教学的需求,教师应该顺应时代潮流,及时转变教学思路,对教学手段进行调整.体验式教学作为一种强调学生主体作用的新型教学方法,能够以情景模拟体验的方式激发学生语文学习的兴趣.因此,教师应当合理地将体验式教学融入小学语文教学中,从而达到提高学生语文学习水平和语文素养的目的.
物理作为一门理科科目,是以理性为基础的学科,也是我们理解世间万物运动规律的工具.面对实际问题的时候,物理学难免体现它的另一面——感性.文章从物理学中常用的一些问题处理方法入手,分析物理学的感性成分,探究物理学的丰富性和复杂性.
图式理论是认知心理学用以解释、理解心理过程的一种理论,是数学的重要组成部分.善用图式能促进学生对数学知识的深度建构,对数学素养的深度建构.在数学教学中,教师要引导学生建构表象图式、结构图式、符号图式等,从而让图式能表征事实、勾连知识、蕴含意义.只有引导学生主动建构图式、完善图式、运用图式,学生的数学学习才是有意义、有价值的.
小学阶段英语学科的教学目标之一是培养学生学习英语的兴趣,从而提升学生英语口语的表达能力.但由于每个学生的学习能力不尽相同,所以必须重视小学英语的差异教学.差异教学可充分体现英语新课标的教学理念,为小学英语课堂教学提供全新的思路与契机.然而,目前许多小学英语教师并未充分认识到差异教学的重要性,导致小学英语教学效果不够理想.文章就小学英语差异教学过程中存在的问题进行分析,并根据问题提出相关优化策略,以进一步提高小学英语课堂的教学效率.
当学生进入高中学习阶段时,高中数学这一个学科的难度也开始逐渐上升,导致学生在课堂上的学习积极性逐渐下降,不利于提高学生的数学成绩.高效课堂教学理念有利于平衡教学难度,已经逐渐受到教师的关注.因此,教师应构建高效课堂,提升教学的质量,促进数学学科的发展.