低阻油气层的形成机理及沉积区域

来源 :辽宁化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mcx1988929
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
分析低阻油层的形成机理以及沉积环境,总结形成规律,找出有利沉积亚相,提高勘探和开发效率。形成机理主要包含:(1)地层因素如,电阻率值及含油饱和度、高矿化度地层水、低幅度构造、束缚水饱和度、粘土矿物特征、润湿性、砂岩复杂孔隙结构等;(2)钻井液侵入;(3)砂泥岩薄层互层。 Analyze the formation mechanism of low resistivity reservoirs and the sedimentary environment, summarize the formation rules, find the favorable sedimentary subfacies and improve the exploration and development efficiency. Formation mechanism mainly includes: (1) formation factors such as resistivity and oil saturation, high salinity formation water, low amplitude structure, irreducible water saturation, clay minerals, wettability and sandstone complex pore structure; (2) Intrusion of drilling fluid; (3) Interlayer of sand and mudstone.
其他文献
摘要 新课标提倡的是一种开放的课堂,动态的课堂,要求教师能在预设中留下足够可生成的空间。“动态生成”是新课程倡导的重要理念之一。课堂教学不是简单的学习知识的过程,而是一个不断变化、动态生成的过程,是师生共同成长的生命历程。研究教学中的细节,使课堂走向成功。  关键词 开放课堂 预设空间 动态生成    新课程背景下,我们惊喜地发现数学课堂教学发生了令人振奋的变化,课堂中教师注重营造民主、平等、互动
第四代BMW3系敞篷车的首度面世翻开了BMW历史上新的一页。它采用轻质钢板制造,顶篷采 The debut of the fourth-generation BMW3 Series convertible opened a new page in
太阳公公眯眯笑,早晨阳光真正好,风儿轻轻跟我跑,云儿冬悠随我跳,鸟儿歌唱真热闹。
猜想是科学探究活动的一个重要环节,是课堂教学中的一个重要组成部分,在数学课堂教学中往往会遇到学生提出的“五花八门”的猜想,如何引导学生提出合理有效的猜想?对学生的猜
期刊
回想过去几年的教育教学工作,认为要搞好高三总复习,必须培养学生的能力,立足课本,深挖教材,从基础抓起。数学复习课中训练学生的解题能力要注意:具备良好的基本功是解好题的
期刊
四川巴中县在全县34个缺柴公社开展了以直播橡子为主的造林歼灭战,取得了较大成绩。截至1965年11月上旬,共直播橡子28万斤。这个县40%以上的人民公社都缺乏烧柴.县领导根据
人们最不愿意听到的矿难又发生了。而且发生矿难的七台河煤矿,是隶属东风煤矿且六证齐全、屡获殊荣的国有大矿。这就难怪国家安全生产监督管理总局局长李毅中要高声怒斥。而
语文教学的效果,关键在于引导学生解读文本。教师在解读文本时,要针对文本解读中存在的问题,并探寻解决策略,让学生把文本读透,对文本解读得心应手。
从1999年起对泰安市保护地蔬菜主要产区土壤进行了布点采样和化验分析,对农化性状进行了综合评价,以期为保护地蔬菜土壤改良增肥、调整施肥结构、改善农产品品质、增加种植
我非常喜欢姚明,也很喜欢他的队友,因为我喜欢篮球。姚明投篮很准,尤其是罚球,他先拍两下球,然后一瞄,再投出去,球进啦!我最喜欢他原来的队友布鲁克斯的投球方法:两只脚脚尖