【摘 要】
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猜想是科学探究活动的一个重要环节,是课堂教学中的一个重要组成部分,在数学课堂教学中往往会遇到学生提出的“五花八门”的猜想,如何引导学生提出合理有效的猜想?对学生的猜
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猜想是科学探究活动的一个重要环节,是课堂教学中的一个重要组成部分,在数学课堂教学中往往会遇到学生提出的“五花八门”的猜想,如何引导学生提出合理有效的猜想?对学生的猜想又如何恰当地处理?通过许多不同的数学实例谈谈如何面对和解决这些问题。
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