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高职《电子CAD》课程的教学效果直接影响应用电子技术专业毕业生的职业能力。课程改革以职业能力需求为导向,以项目化教学为模式,以学生训练为主,教师讲解和指导为辅,技能目标覆盖大部分直接就业和部分进阶岗位的职业能力要求。文章对教学项目选取和实施作了重点阐述,对同类课程的改革有一定的参考意义。
以职业能力需求为导向的高职《电子CAD》课程改革
【摘 要】
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高职《电子CAD》课程的教学效果直接影响应用电子技术专业毕业生的职业能力。课程改革以职业能力需求为导向,以项目化教学为模式,以学生训练为主,教师讲解和指导为辅,技能目
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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自动化技术与应用
【发表日期】
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2015年4期
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