【摘 要】
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基础教育阶段中音乐教学通常以培养学生学习兴趣为基础,而高中音乐则更重视学生在音乐学习中艺术感受,通过音乐教育陶冶其情操,净化其心灵,在培养学生实践能力的同时落实教学目标。因此在实际教学中,教师应积极开展艺术实践活动,提高音乐教学效率。教师需要在课堂练习中组织学生对音乐进行体验、模仿、鉴赏和探究,使其在实践过程中感受音乐的魅力。通过多元化教学方式的灵活运用,促进学生综合素质和能力发展,提高课堂教学效率。
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基础教育阶段中音乐教学通常以培养学生学习兴趣为基础,而高中音乐则更重视学生在音乐学习中艺术感受,通过音乐教育陶冶其情操,净化其心灵,在培养学生实践能力的同时落实教学目标。因此在实际教学中,教师应积极开展艺术实践活动,提高音乐教学效率。教师需要在课堂练习中组织学生对音乐进行体验、模仿、鉴赏和探究,使其在实践过程中感受音乐的魅力。通过多元化教学方式的灵活运用,促进学生综合素质和能力发展,提高课堂教学效率。
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