理性之殇——基于历史唯物主义实践路向之分析

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“理性之光”劈开了世界的“原初存在”状态,在追求“现象”背后的“终极存在”的同时,将“超感性”的“彼岸世界”与“感性和人生”的“此岸世界”分离,并进一步导致“主客二分”矛盾的深化.马克思及其后继者清楚地看到了这一点,把“时间”还原为“历史”,而“历史”则体现为人的“实践”,从而实现了从“理性”到“人性”、从“理性逻辑”向“实践逻辑”的转变.
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[教学内容]rn苏教版六上第68~69页例1及相关练习.rn[教学目标]rn1.在解决问题的过程中掌握用假设的策略把复杂的问题转化成简单的问题.体会用假设的策略把两个未知量假设成一个未知量的方法.rn2.经历用假设的策略解决问题的过程,感受假设思想的价值.培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,会综合运用各种策略的能力.
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基于CNKI数据库对我国高校党建工作品牌研究进行文献计量和内容分析,从发文数量、发文分布、文献来源、核心作者、研究机构、高频关键词等方面全面回顾我国高校党建工作品牌研究成果,聚焦我国高校党建工作品牌的内涵阐释、现实基础和语境变化三大主题研究,从理论研究的解构与重构、实践研究的多元与重复两方面进行反思和前瞻,明确未来我国高校党建工作品牌研究应加强学理研究,建构理论分析框架,强化跨层次研究并不断拓展研究方法。
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