This is a paper about semantic holism.Semantic holism is a doctrine about the philosophically indispensable circumstances for something to have meaning.We therefore instigate our argument by endeavoring to view semantic holism in its philosophical context
笔者等在野外调查的基础上,对出露于滇西临沧岩浆弧北部凤庆箐头山地区原1∶25万凤庆县幅划分的二叠纪糜棱岩化黑云二长花岗岩进行了系统的年代学、岩石学和地球化学研究。该花岗岩体中,锆石具典型的振荡环带,Th/U值均大于0.2,为岩浆成因,其LA-ICP-MS U-Pb年龄为213±5 Ma,应当为岩浆结晶年龄,表明该岩体形成于晚三叠世,而非前人认为的二叠纪。全岩主微量元素分析结果显示,箐头山花岗岩Na
2O/K
2O值低,富Al
2O
3
利用岩芯、薄片、扫描电镜和分析化验等资料,对南堡凹陷南部深层古近系沙一段(沙河街组一段)优质碎屑岩储层特征进行了分析并揭示其成因机制。研究表明:(1)南堡凹陷南部沙一段优质碎屑岩储层属于低孔中渗储层,发育原生孔隙、次生孔隙和微裂缝;(2)沙一段沉积期处于强水动力沉积环境,辫状河三角洲前缘水下分流河道砂体普遍发育,岩性主要为中粗砂岩、含砾砂岩和砂砾岩等粗岩性,岩石类型主要为岩屑长石砂岩,石英、岩浆岩岩屑等刚性组分含量高,储层在强压实作用下仍保留了局部原生残余粒间孔,部分刚性组分强压条件下形成微裂缝;(3)沙
针对电场积分法部分节点过于靠近导线、积分域划分不便于计算等问题,该文提出一种给定节点的Gauss型数值积分方法,从而降低非线性方程的求解难度,优化积分节点参数,提高电压测量精度。首先,结合空间电场数值积分法原型,建立给定节点的Gauss型积分方法计算模型,推导出含电场扰动因素的节点参数解析式;然后,利用Maxwell电磁仿真软件计算三相输电线路下方的电场分布情况,结合积分节点选取的限定因素,计算出节点坐标与对应权值;最后,搭建D-dot传感器测量实验平台检验所提出电压测量方法的有效性。根据5~20 kV电
土壤重金属污染对人类身体健康造成了严重威胁,作为快捷、高效、无损监测分析土壤重金属含量的方法之一,高光谱遥感反演土壤重金属含量的方法正逐步得到发展。本文以雄安新区西南部作为研究区,针对潜在生态风险最大且活性最强并易被植物吸收的重金属镉,开展高光谱反演研究。将采集来的426件土壤样品除杂、风干、过筛在实验室测得重金属含量,并用SVC便携式地面光谱仪测量样品350~2500 nm范围光谱。采用Savitzky—Golay卷积平滑方法进行光谱降噪平滑处理。由于粒径大小而不是化学成分差异可能会导致基线效应和漂移现
《临床心身疾病杂志》是中华人民共和国国家卫生健康委员会主管,中国医师协会与河南省精神病医院共同主办的集精神、心理、心身医学为一体的国家级学术性期刊,是RCCSE中国准核心学术期刊(B+)、河南省自然科学一级期刊、中国学术期刊综合评价统计源期刊、中国期刊全文数据库刊源期刊,中国核心期刊(遴选),被美国《乌利希期刊指南》、《化学文摘》(CA)和英国《国际农业与生物科学数据库》收录。
自然资源部中国地质调查局郑州矿产综合利用研究所贵金属分析团队在学科带头人倪文山高级工程师的带领下,建立了铅试金分离富集与激光剥蚀-电感耦合等离子体质谱(LA-ICP-MS)联用技术测定地球化学样品中痕量、超痕量金(Au)、铂(Pt)、钯(Pd)的新方法,实现了固体样品前处理和直接进样技术的有效联合。该方法较传统铅试金分析方法节省了样品前处理时间,降低了Au、Pt和Pd的空白值,避免了溶液进样时大量O、H和Cl等带来的多原子分子离子质谱干扰以及稀释效应,且无需使用酸试剂,保护了环境与分析人员的健康。该方法已
自然资源部中国地质调查局西安地质调查中心汪双双等获建立的“基于在线溶液校正的固体样品原位微区微量元素测定方法”获国家发明专利,通过合适浓度梯度标准溶液的引入,在没有基体匹配固体外标的条件下,有效校正LA-Q-ICP-MS原位分析过程中的元素分馏与质量歧视效应以及仪器漂移等,精确测定固体样品中微量元素含量。
特大城市洪涝灾害常常造成灾区严重的基础设施破坏,易发次生灾害,医疗卫生机构设备损毁、物资供应缺乏,在灾区现场难以进行除现场急救以外的医疗救治工作,尤其是在医疗机构本身容易处于瘫痪状态下,对灾害现场和严重损坏医院内的患者进行医疗转运具有重要意义。中国研究型医院学会卫生应急学专业委员会、中国中西医结合学会灾害医学专业委员会和河南省医院协会心肺复苏专业分会等牵头组织部分专家总结了特大城市洪涝灾害条件下的急诊转运处置经验,制定本专家共识,以期为今后我国特大城市突发洪涝灾害等重大突发事件的医学救援和急诊转运提供借鉴
在详细阐述整体式教学情境的内涵与创设环节基础上,结合地方特有生物举例说明如何在教学实践中创设整体式教学情境,在增强生物学课程教学的连贯性与整体性的同时,以大概念的形式统整生物学教学,有效培养学生的生物学学科核心素养。