任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用

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目的:探讨任务驱动教学法在急救护理学教学中的应用效果.方法:将199名学生随机分为实验组(101名)和对照组(98名).对照组采用传统方法授课.实验组采用任务驱动教学法授课.结果:课程结束后,实验组理论及技能考核成绩显著优于对照组(均P
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