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俗话说“万事开头难”,“良好的开端是成功的一半”,每一节课开场白的好坏直接影响到课堂的教学效率.教师在一堂课导入阶段就引爆学生的“兴奋点”,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,来达到提高学习效率的目的.