【摘 要】
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乡村治理是国家治理能力和治理体系现代化的有机构成,其治理模式选择及其成效直接影响着治理现代化的“最后一公里”。以人为本的柔性治理范式因其内在治理价值的前瞻性和创
【基金项目】
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2015年国家社科基金重点项目“基层信访‘碎片化’治理及其法治化研究”(15AZZ012);2018年江苏高校哲学社会科学研究重点项目“基于宅基地三权分置的农村空心化治理研究”(2018SJZDI066);2018年江苏省研究生培养创新工程项目“农村政治生态重构中公众参与机制研究”(KYCX18_0731);2019年教育部人文社会科学研究青年基金项目“农村环境治理PPP模式有效性研究”(19
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乡村治理是国家治理能力和治理体系现代化的有机构成,其治理模式选择及其成效直接影响着治理现代化的“最后一公里”。以人为本的柔性治理范式因其内在治理价值的前瞻性和创新性,引领着公共治理的潮流。本文基于“案例-归纳-演绎”的分析框架,以江西S市绿色殡改中“棺材争夺战”为研究个案,采取“解剖麻雀”的研究方法,分析各级政府和弱势群众在绿色殡改运动中的行为,在此基础上阐释地方政府“策略行动”和基层群众“草根失语”的内在逻辑。文章在阐明概念及内涵的基础上,从基层政权的公共性重塑、“三治融合”治理体系建设和底层弱势群体的
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汉语方言形成的原因是错综复杂的。有社会历史的原因，也有自然地理环境的原因。方言研究不但可以为推广普通话提供可资比较的语言材料和为汉语发展史的研究提供充分的语料依据
人生很短,会有着许多的苦恼缠绕,但只要生命不息,就应当折腾不止。年轻,就是要经得起折腾。有人感叹青春是那么的不听劝,会瞎折腾,转了一圈后还是要回归到原点,平白浪费了许
小学习作教学中“高耗低效”的现象已持续多年，似乎积习难改。对许多学生来说，写作正在或已经变为一件困难和痛苦的事情。教师必须直面这一难题，探索提高习作教学有效性的途径。笔者认为可以从以下几方面入手。 一回归学生的生活 著名教育家叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰富而不枯竭，溪水自然活泼流之不尽。”叶老的这句话生动地阐明了习作与生活的密切关系，生活是习作的源泉。尽管学生有丰富多彩
我常常问老师：“你凭什么站立讲台？” 土耳其作家奥尔罕·帕穆克，获得 2006 年度诺贝尔文学奖，面对记者的提问：“凭什么获得诺贝尔文学奖？”奥尔罕·帕穆克激昂陈辞：“凭我是人格的感染者。” 一个好老师应该掷地有声：“凭我是人格的感染者。” 人格魅力，是最生动、最真实、最具力量的教育。学生从书本上学到的知识，除了应对考试，更重要的是還有很多做人的东西，都是从老师身上学到的，包括价值取向、道德
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