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《语文课程标准》中明确指出阅读的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养,各学段应侧重,而非把它们机械地割裂开来。每个学段的阅读教学都要重视对阅读的引领,培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面。特别是当语文高考分数的变化改革一来,引领学生多读书,好读书,读好书,读整本的书,更是势在必行。但是从现状看来,还有许多学生不爱读书,不知读什么书,怎么读。因此我认为,学生要提高素养,课外阅读必不可少,老师的引领与指导同样非常重要。