“高雅艺术进校园”活动是国家教育主管部门促进高校素质教育的重要举措，旨在将高雅艺术融入校园文化建设，提升校园文化品位，丰富校园文化生活，达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果，引导大学生弘扬优秀民族文化，提高艺术和文化素养，促进大学生全面发展。近年来，随着连续不断的“高雅艺术进校园”活动，高校大学生有了一个更好地亲近艺术、聆听大师、提升艺术素养、感受艺术魅力的平台。欣赏高雅艺术演出，感受高雅艺术魅力已成为大学生生活中不可或缺的一部分，大学生的生活品位、审美情趣、自身素养也在潜移默化的改变着。主要表现以下几个方面：
　　一、增强校园的文化氛围
　　当前的高校校园里，随处可见媚俗的、缺少文化底蕴和审美价值的商品，它们正在悄然的侵蚀着大学生的人生观和价值观。一个优秀学生的成长，需要浓厚的校园文化的熏陶，当代青年喜欢流行的、西方文化的同时，也喜欢传统的和高雅的，主要是对高雅艺术的接触和了解知之剩少，也反映出高雅艺术在校园的普及程度远远不够。只有不断地弘扬高雅艺术，才能培养健康向上的校园文化氛围。高雅艺术经历了人类文明发展的积淀，它是优秀的、经典的、积极向上的、催人奋进的文化艺术。它在思想上有深度，在藝术上有厚度、在美学上有浓度。
　　二、提高审美素养，塑造健全人格
　　大学生的审美素养正处于从幼稚到成熟的过程，虽然认知水平不高，存在着表面性和片面性，并时常受到环境的影响，但是他们有活力、有朝气、有热情，有富于探索的精神。大学生在欣赏的过程中，想象力得到发挥，感知力得到扩展。他们的情感体验会愈来愈丰富，对作品的认识水平和审美能力也会随之提高。高雅艺术进校园为广大学生不断的的发现美、感受美、创造美搭建了平台。2010年高雅艺术进校园活动暨全省大学生迎新年文艺汇演在青海省会议中心举行。优美婉转的歌声，充满激情的舞蹈为同学们送上了一场高雅的艺术盛宴。整场晚会高潮迭起，激情昂扬，充分展现了我省高校学生积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。一位观看了演出的同学意犹未尽地说：“晚会让我们真正地体会到高雅艺术走近校园的魅力，也让我们对即将到来的2011年充满希望，相信会更加精彩。此次活动，对于营造我省高校高雅文化氛围，开阔大学生文化视野，丰富人文底蕴和美学内涵，提高师生综合素质具有重要意义。”大学生们在欣赏艺术美的同时，更被艺术家们的人格魅力所折服。很多艺术家经历了无数次失败和挫折，执着的走在追求艺术的道路上，才最终成就了今日的辉煌。这对于一些大学生把道理当作耳旁风，甘为人后、得过且过、轻浮随意、放纵出轨的行为是个触动。我们欣慰的看到许多艺术家们成为了大学生自觉效仿的榜样。
　　三、扩大知识层面
　　当代大学生思维活跃，自主性、独立性强，喜欢张扬个性，他们一方面要吸收大量的专业知识、掌握一定的技能，另一方面要学以致用为将来工作做准备。高雅艺术的教育作用不同于说教，达到艺术教育“润物无声、育人无形”的效果，在这种情况下，通过欣赏高雅艺术，使学生们不仅感受到了艺术世界的奥妙和乐趣，还获得了很多知识如音乐、舞蹈、人文知识、历史知识等，扩大了自己的知识层面。通过高雅艺术的欣赏潜移默化地激发他们对美好事物、正义事业的热爱和对进步思想、科学方法的追求，新的时代要求大学生博学多才，触类旁通，只有这样才能适应日益变化发展的社会需要。
　　四、培养高尚情操，净化纯洁心灵
　　情操是心理品质的体现，是人们通过社会实践的体验和艺术作品的熏陶而实现的。苏霍姆林斯基说：“美育是德的深化和具体化。”艺术可以净化心灵，陶冶情操，可以振奋精神鼓舞斗志，这一点早已为历年来的教学实践所证明。多年来的实践经验告诉我们，任何思想教育如果没有感情做基础，只靠空洞说教或生硬灌输，必定难以达到预期目的。只有以情感为纽带，通过循序渐进的方式对学生的思想加以渗透才能达到目的。而美育的特点就在于它不是强迫的，而是通过艺术活动调动学生的情趣，打动学生的情感以美引善。大学生处于青年时期，生命最旺盛，精力最充沛，思想最活跃，如果没有正确的精神支柱，就会失去前进的方向，有的甚至会沉溺于低级庸俗的趣味之中。而美好的艺术作品是现实生活的典型化和形象化,集中揭示和反映了现实生活的本质，一部好的艺术作品就是一面时代的镜子，一个美好的艺术形象对学生具有极大的教育力量和感染力，能够提高大学生的思想认识，燃烧学生心灵美的火花，引起极大的共鸣。高雅艺术以美的形象、美的韵味、美的形式、美的情感,对学生晓之以理，动之以情，感之于心，导之于行，唤起学生对祖国的爱，对他人的爱，对生活的爱，从而使学生受到鲜明的形象感染和高尚的情感熏陶，起到净化心灵、陶冶情操、振奋精神的作用。
　　综上所述，高雅艺术进校园可以使大学生的情感得到陶冶，思想得到进化，品格得到完善，从而使他们的身心、精神境界得到升华，在高校广泛开展审美教育，是高校素质教育的需要、是构件进步、文明、和谐社会的需要，是培养二十一世纪人才不可或缺的科目。