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针对传统学校教研中存在的研究性质比较模糊、对教师的研究自主性重视不够、沟通交流渠道有限、研讨资料不足等各种问题，我校期望能以“绿色课堂”校本研修的构建为抓手，借助网络的力量改变原有教研形态，为教师专业能力的自主提升开辟一个自由空间。
走近“绿色课堂”的学校网络教研
【摘 要】
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针对传统学校教研中存在的研究性质比较模糊、对教师的研究自主性重视不够、沟通交流渠道有限、研讨资料不足等各种问题，我校期望能以“绿色课堂”校本研修的构建为抓手，借助网
【机 构】
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上海师范专科学校附属小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2012年1期
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