【摘 要】
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教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年下册第79～80页内容。教材简析:教材创设了一家人去超市购物的情境,提供了所购物品的价格表,提出“估计花了多少钱
【机 构】
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安徽省阜阳市清河路第一小学,安徽省阜阳市教育局教研室,
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教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年下册第79～80页内容。教材简析:教材创设了一家人去超市购物的情境,提供了所购物品的价格表,提出“估计花了多少钱”这个经常遇到的问题,要求学生根据提供的信息解决问题。其实质,让学生结合具体情境,综合
Teaching content: Beijing Normal University version of “compulsory education curriculum standard experimental textbook · Mathematics” five years volume 79 ~ 80 content. Teaching material analysis: The textbook creates a family shopping environment to the supermarket, provides the list of items purchased, put forward the “estimate how much money ” this often encountered problems, require students to solve the problem based on the information provided. Its essence, allowing students to combine specific situations, comprehensive
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当一个虚伪的人吹嘘他的真诚，或一个吝啬的人夸耀他豪爽时，我想说的一句话就是：这个人可真“幽默”。 富有智慧的人，不一定幽默；而具有幽默的人，一定富有智慧。一个在逆境中仍然保持幽默的人，无疑是个强者。弱者在逆境中连哭都来不及，哪儿还有心思幽默呢。伟人的幽默，最好只停留在口头上，而不要落实在行动中；凡人的幽默，最好注入生活中，而不仅仅逗留在口头上。 幽默有一种魅力，它在男人心中唤起的往往