教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益；习惯养不好，终生受其累。”那什么是习惯？习惯是长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风尚等。习惯的初步形成始于幼儿时期，而且也是关键时期。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”这时候幼儿的习惯未定型，富于可塑性，周围环境对他们的影响至关重要。因此，我们从小要培养幼儿良好的习惯，为其身心健康成长奠定良好的基础。那么，我们如何来培养幼儿良好的习惯呢？
　　一、家园共育，互相信任
　　家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响十分重要。有教育家说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”确实，孩子的习惯养成主要在家里，父母要注重在生活细节中培养孩子的各种良好习惯。学校是孩子接受教育的主阵地，家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿良好习惯养成的必由之路。有句话说得好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”
　　二、享受集体，享受文明
　　幼儿园就是一个小社会，孩子从踏入幼儿园的第一天起就开始了集体生活，在这里我们要关注学生的生活，引导学生正确地与同学老师相处。因为在家唯我独尊的小皇帝、小公主们忽然面对这样一视同仁的环境，他们是不能适应的，在家里要吃什么没人跟他争，要玩什么没人跟他抢，他们自私霸道的习惯在这里受到了考验。我们要尽快地让他们融入集体中来，在日常生活中引导他们学会尊重别人，互相谦让，礼貌待人，要教会他们“对不起、没关系、谢谢，不用谢，请……”等礼貌用语的使用。比如，在吃午餐的时候，我把汤碗送到每个孩子的手边，就引导他们：“这时应该跟老师说什么呀？”好几个孩子异口同声地说：“谢谢。”其他同学也跟着喊起来，教室里“谢谢”声不断。后来我又请孩子轮流来发小玩具，当孩子们得到“谢谢”时，他们是那么激动，“谢谢”的力量是巨大的，孩子们都变得文明了。慢慢地，他们开始享受这种融洽的集体生活了。幼儿园是孩子成长的第一阶梯，幼儿园时期是儿童形成习惯的关键时期。抓住关键期进行习惯的培养，可以取得很好的效果。
　　三、取其精华，游戏内化
　　美国的一项研究发现：养成一个习惯需要21天。也就是说，教育孩子养成一个好习惯要21天。但是，如果孩子已经养成一个坏习惯，要纠正这种坏习惯那就不止21天了。所以，对于父母来说，要注意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩子养成不良习惯。因为，坏习惯一旦养成，往往是控制不住自己的。那在幼儿园里，我们要如何培养孩子的良好习惯呢？
　　我国著名的儿童教育家陈鹤琴认为：“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。”游戏是幼儿的精神食粮，是幼儿实现社会化的重要途径，对于培养学生的习惯起到很大的作用。根据幼儿意志力薄弱的特点，我把教育融入游戏之中，让他们始终保持兴趣，慢慢地养成做事的耐性。如在区域游戏中，我让孩子们扮演妈妈哄宝宝，我先给孩子们播放了一段妈妈哄宝宝的视频，让孩子们通过观察说说妈妈是怎样哄宝宝的，并让他们回忆平时自己的妈妈是怎样关心自己的，孩子们一个个都哄得有模有样，过不多久，我发现很多孩子累了。我说：宝宝还没睡着哦！马上，一张张小脸上都写满了坚持，妈妈温柔耐心的形象鼓舞着他们，成为孩子们脑海里的榜样，孩子们从游戏中感受到了责任感。通过这样的活动，幼儿的意志得到了发展。游戏一般还需要集体合作。在游戏中孩子们也学会了相互合作，学会了商量。还有些孩子胆子小，性格孤僻，游戏能使他们很快地融入集体，在游戏中玩出自己的朋友，玩出自己的快乐世界，在游戏中性格变得开朗起来，愉快的游戏促使幼儿身心得到全面和谐的发展。在游戏中，幼儿获得了通过直觉行动方式解决问题的经验，进而内化为自己的行为习惯，缩短了幼儿养成良好行为习惯的过程。
　　“播下一种行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”从今天开始，多培养孩子一些好习惯吧，这将变成孩子一生的财富，让他受用一生。
　　（作者单位：江苏海门开发区幼儿园）