【摘 要】
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在传统的初中英语教学中,教师“满堂灌”,形成了一个“教师讲、学生听,教师写、学生抄,教师考、学生背”的英语教学模式.在这种教学模式下,教师占用了大部分的课堂教学时间,
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在传统的初中英语教学中,教师“满堂灌”,形成了一个“教师讲、学生听,教师写、学生抄,教师考、学生背”的英语教学模式.在这种教学模式下,教师占用了大部分的课堂教学时间,学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习.教师虽然付出了大量的时间和精力,结果收效甚微.这样的英语教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位,教师缺乏对学生自主学习能力的培养.要从根本上提高英语教学的效率,就要求教师在研究教法的同时,更要注重对学生的研究,尤其要注重对学生自主学习的能力的培养.随着新课程标准改革的不断深化,提高英语教学的课堂效率是英语教学的目标所在,教师应采用多种教学方式优化教学环节,从英语教学的经验出发,探究初中英语高效课堂的构建.则会让英语教学事半功倍.
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