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一、创设情境同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，想知道它是谁吗？（想）好，那你们可要认真听老师说的这个谜语：“小骏马，不停蹄，嘀嘀嗒嗒不停息；告诉我们按时起，提醒人们争朝夕。”它是谁呢？（钟表）同学们，你们喜欢钟表吗？（喜欢）好，这节课我们来学习“认识钟表”。（板书）
“认识钟表”教学设计
【摘 要】
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一、创设情境同学们，今天老师给大家带来一位好朋友，想知道它是谁吗？（想）好，那你们可要认真听老师说的这个谜语：“小骏马，不停蹄，嘀嘀嗒嗒不停息；告诉我们按时起，提醒人们争朝夕。”它是
【机 构】
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吉林省第二实验学校
【出 处】
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吉林省教育学院学报（小学教研版）
【发表日期】
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2010年5期
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