用“整体部分观”指导排列组合教学

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingmx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
排列组合应用题变化多,解题无一定方法可循.对于一道条件排列组合应用题,学生对自己作出的答案往往半信半疑,因为他们在埋头作题的过程中,尝到了“要么重复、要么遗漏”的苦头.如何帮助学生突破这一难点,在“理论指导”这一教学原则的启发下,我利用“整体部分观”这个观点,认识基本原理与基本公式,也用它来指导求解应用题的思维方法.使学生在解应用题时运用自如. There are many changes in the composition and application problems, and there is no certain way to solve the problem. For a conditional combination and application problem, students often doubt their answers to their own answers because they have tasted “repeated or missing” in the process of burying the subject. How to help students break through this difficult point, inspired by the teaching principle of “theory guidance”, I use the concept of “partial part view” to understand the basic principles and basic formulas, and use it to guide solving problems. The way of thinking. Enables students to use freely when solving problems.
其他文献
近年来,新电改影响力越来越大,本文从加强国有电力企业员工培训的重要性入手,对现阶段国有发电企业员工培训中存在的问题进行了探讨,并在此基础上总结了人性化理念在国有发电
中学语文教学改革要深入发展,涉及许多问题需要解决,这里只谈谈教学观念的转变,也就是教学观念的更新。为什么不提人们常说的“更新”,而提“转变”?那是因为“更新”可能引
在解题过程中,按有关的已知量和未知量进行合理的转化整理,使其解限制在某一数值范围内,通过解不等式逐一筛选,获得原问题解的方法称为“夹逼法”。下面例举夹逼法在解题中
本刊去年举办的小学语文、数学优秀教案征文评选工作于四月底结束。在广泛征求读者意见的基础上,经过由市、区教研室教研员及有关人员组成的评选组的投票评选,以下教案被评
极限运算是从变量的无限变化过程来确定常量的一种运算方法。那么,已知一个含待定系数的函数极限,怎样来确定这个待定值呢?这只要遵循函数极限存在的两条准则是不难解决的。
教师的课堂教学能否成功,关键在于能否调动、强化学生的思维积极性,使学生与教师的思维协调同步,处于“共鸣”状态,从而围绕教学内容、教学目标造就学生的主体地位。由此可
我们如何从“学会”历史到“会学历史”,进而达到“独立地学好历史”呢?我认为首先要学会阅读历史教科书.中学历史教科书包括目录、课文、地图、插图、注释、习题和大事年表
β-葡聚糖是水产养殖特别是鱼类病害防治中应用较为广泛的免疫增强剂之一,对集约化规模养殖条件下增强水产动物相关免疫功能具有明显效果。但可能由于试验方法及试验对象的不
当中学生闯过语音关并初步具有正确拼读单词的能力后,面临的最大困难就是记忆单词。不断涌现的大量生词使许多同学手忙脚乱,应接不暇,直至晕头转向、见难而退。从而导致英语
随着生活水平的提高,人们越来越希望能食用到各种新鲜的水果、蔬菜。然而,果蔬成熟季节性很强,新鲜果蔬水份的含量又高,可溶性成分多,很易受到微生物的侵害而发生腐烂变质。