【摘 要】
：
思想政治理论课是学校立德树人的关键课程,思政课教学效果直接影响着人才培养的质量。中职的思政课由于学生领悟能力、接受能力差,时政和社会热点结合不密切,教学方法传统,效果一直不理想。思政课堂融入时政教育,将社会大课堂与思政小课堂结合起来,摒弃传统灌输式、理论化、说教式的思政课,切实提高教学实效,是中职学校当前需要解决的教改问题。
论文部分内容阅读
思想政治理论课是学校立德树人的关键课程,思政课教学效果直接影响着人才培养的质量。中职的思政课由于学生领悟能力、接受能力差,时政和社会热点结合不密切,教学方法传统,效果一直不理想。思政课堂融入时政教育,将社会大课堂与思政小课堂结合起来,摒弃传统灌输式、理论化、说教式的思政课,切实提高教学实效,是中职学校当前需要解决的教改问题。
其他文献
教学不能仅停留于教会学生基础的知识,而更应关注促进学生高阶思维能力的发展,注重培养学生利用学习到的知识去解决生活中更具体的且更加复杂的实际问题的能力.学生的作业是学生学业发展的重要内容,也是巩固学生学习能力的重要途径,要有重在数学知识构建和巩固基础性训练的作业,还要有重在数学知识应用和创新的发展性训练的作业,以引导学生主动探索数学知识与规律,提高学习技能,掌握数学思想方法,养成良好的数学思维品质.
留守儿童的人际交往水平往往与师生之间的关系相关联,教师是直接促进师生关系的重要因素.在农村小学教师与学生之间的关系培养方法上,教师要结合学校、学生原生家庭及周围环境等多重因素考虑.本文主要针对农村小学教师与留守儿童之间关系培养中出现的问题进行分析研究,并提出一些解决措施,希望能为农村小学教育提供一些帮助.
目前,小学中年级学困生解决问题能力有所欠缺,深入探究培养解决问题能力过程中存在的问题及影响因素才能对症下药,为今后教育工作提供借鉴和参考.文章将解决问题能力划分为理解题意、分析数量关系、列式和解答、检查和回顾四个维度,分析了学困生在解决问题过程中存在的问题,并提出了具体建议.
高中体育课程是高中教育的重要组成部分,对于实现学生的全面发展具有至关重要的影响.文章深入分析了高中体育教学中学生终身意识培养面临的主要问题,然后提出了一系列针对性的解决措施.
本文针对包装工程专业包装材料学的教学要求、教学难点展开分析,结合包装工程专业包装材料学的教学改进措施。具体内容包括教学框架的调整、教学管理规范化、教学方法的优化、完善资料数据库、完善教学评估方法等。通过研究教学改进后课堂教学效果、及格率和优秀率的情况,以合理评估教学改进的实用价值,同时也为教学不足的完善提供参考。
物联网技术的发展为嵌入式或单片机的教育改革提供了新的机遇,但是由于技术的发展形式的改变使单片机的教育面临新的挑战。在大部分学校中,单片机是电信和电子信息专业的重要课程。然而,51系列单片机仍然是单片机教育的主角,培训方法和培训内容无法及时更新。教育者不能只专注于程序和指令并与物联网技术集成。笔者基于物联网(IoT)技术,研究如何通过将物联网(IoT)技术应用于单片机的教学改革来有效地培养学生的创造力和实用性,以提高大学中的单片机教育的效率。
国家安全关乎国家的安危和民族的存亡,是一个民族生存和发展的重要基础。教师培养大学生总体国家安全观教育有着重要的意义,但也面临着全新挑战。本文以武汉市部分高校为例,对大学生总体国家安全观的认知水平和认同状况进行调查,了解现行总体国家安全观教育的内容体系及方式,总结现行教育的优势与不足,并剖析原因,以期提高大学生对总体国家安全观的认知水平和完善大学生总体国家安全观教育提出具有针对性、合理性、科学性的建议。
随着上海市初中体育多样化教学改革的不断深入,初中体育中考项目增加了新的选项,包括武术、羽毛球、乒乓球、网球,同时足球和篮球项目的规则也改变了,跳绳项目从原先的速度灵巧类转变成为耐力类项目.文章结合传统的中考项目,分析和对比同类大项中新项目的优势和难点,提出帮助学生掌握技能的建议,引导学生选择适合自己的体育项目,提升中考体育成绩,并期望能给同行教学一些启示.
“四季耕读节”是江苏省苏州市吴江区吴绫实验小学的耕读文化特色课程,根据我国传统的节气文化进行提炼,分别在每学年的“春分”“立夏”“秋分”“冬至”设置“开耕节”“农创节”“丰收节”“感恩节”.学校通过挖掘“四季耕读节”中的发展共同体、开展耕读活动、拓展文化建设、丰富学生校园生活,让学生在多样的学习环境中体验多样的生命活动,实现耕读育人的教育愿景.
合理安排作业具有良好的反馈作用,可以将教师与学生紧密地联系起来,科学设计课后作业是每个教师的必备教学技能.文章以小学语文作业设计入手,首先分析小学语文作业设计中的不足,然后依据新课改的指导精神,提出科学设计小学语文作业的对策.