【摘 要】
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目的:探讨小儿普胸泌外科护理的有效临床教学方法.方法:选取本院2017年1月至2017年11月到我院实习的14名小儿普胸泌外科实习学生作为研究对象,对所有护士进行阶段性小儿普胸
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目的:探讨小儿普胸泌外科护理的有效临床教学方法.方法:选取本院2017年1月至2017年11月到我院实习的14名小儿普胸泌外科实习学生作为研究对象,对所有护士进行阶段性小儿普胸泌外科护理临床教学,时间从2017年3月开始,共开展9个月.记录并对比教学前后14名实习学生各项操作的成绩.结果:14名实习学生教学后的口服给药、微泵、监护仪使用、胸腔引流护理、吸痰术等成绩均明显高于教学前,差异统计学意义显示P<0.05.结论:对小儿普胸泌外科护士展开阶段性临床教学,能够明显提高其各项操作的水平和能力,有利于为患儿提供更加优质的护理服务.
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