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课程作为一种独特的文化形态和生命机制,对文化有传承、整合、发展等作用。随着幼儿园课程改革的不断深入,适切而具有创造性的体验式课程逐渐受到幼儿园教师和幼儿的青睐。对于幼儿园教师而言,要坚持以幼儿为本,打造体验式理念,积极探寻幼儿兴趣与课程生成间的"体验式"契机,努
体验式生活课程“牙齿咔咔咔”的建构与实施
【摘 要】
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课程作为一种独特的文化形态和生命机制,对文化有传承、整合、发展等作用。随着幼儿园课程改革的不断深入,适切而具有创造性的体验式课程逐渐受到幼儿园教师和幼儿的青睐。对于幼儿园教师而言,要坚持以幼儿为本,打造体验式理念,积极探寻幼儿兴趣与课程生成间的"体验式"契机,努
【机 构】
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贵州师范大学附属幼儿园,贵州师范大学教育学院
【出 处】
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今日教育(幼教金刊
【发表日期】
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2019年11期
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