【摘 要】
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新课程倡导学生的学习过程,必须是主动获取、主动发展的教学活动化的过程。而教学活动化则是在教学过程中,以小组活动为基础,以学生探究为主,教师担负起正确引导,疏导,指导学
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新课程倡导学生的学习过程,必须是主动获取、主动发展的教学活动化的过程。而教学活动化则是在教学过程中,以小组活动为基础,以学生探究为主,教师担负起正确引导,疏导,指导学生的多重角色。在这一过程中,教师不再是单纯的“教书匠”,而是“导师”,将成为教育教学的艺人。
The new curriculum advocating the student’s learning process must be the process of active and active teaching and learning. The teaching activity is in the teaching process. It is based on group activities and student-based. Teachers take the correct guidance, diverting and guiding students’ multiple roles. In this process, teachers are no longer simply “teachers” but “mentors” and will become entertainers of education and teaching.
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