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本研究立足于普通本科院校工科专业CDIO育人模式这一视角,在明确普通本科院校工科专业人才培养目标的基础上,构建了与CDIO育人模式相匹配的课程体系,提出了竞赛、翻转课堂、云技术、三位一体、第二课堂等多个CDIO育人实施方案,并提出了多方协同育人管理评价建议。期待上述研究对各院校在CDIO多方协同育人模式推广过程中提供一定参考和借鉴!