【摘 要】
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历史课程的教学目标之一就是让学生通过学习,认同中华民族的优秀文化传统,尊重和热爱祖国的历史和文化.因此,教师可在历史教学中积极渗透中华优秀传统文化内容,引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观.历史教学渗透中华优秀传统文化是传承文化与创新文化的需要,也是培育学生优秀人格品质的需要.具体渗透策略有:提高历史教师素养、丰富教师中华优秀传统文化知识储备,深度挖掘教材、重视乡土历史优秀文化,改变教学观念、关注学生的中华优秀传统文化认知情况,开发传统文化校本课程、用校园文化熏染学生,灵活应用多元教学方法、感悟优
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县阳川中学,甘肃 庄浪 744616
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历史课程的教学目标之一就是让学生通过学习,认同中华民族的优秀文化传统,尊重和热爱祖国的历史和文化.因此,教师可在历史教学中积极渗透中华优秀传统文化内容,引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观.历史教学渗透中华优秀传统文化是传承文化与创新文化的需要,也是培育学生优秀人格品质的需要.具体渗透策略有:提高历史教师素养、丰富教师中华优秀传统文化知识储备,深度挖掘教材、重视乡土历史优秀文化,改变教学观念、关注学生的中华优秀传统文化认知情况,开发传统文化校本课程、用校园文化熏染学生,灵活应用多元教学方法、感悟优秀传统文化.
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