【摘 要】
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教育资料的研究与各学科研究应做到同步加强、相互促进．遗憾的是，现实的教育资料研究往往落后于各科科研，不能适应科研的需要。具体说来，仅仅满足于对资料的收集管理，忽视或不愿做
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教育资料的研究与各学科研究应做到同步加强、相互促进．遗憾的是，现实的教育资料研究往往落后于各科科研，不能适应科研的需要。具体说来，仅仅满足于对资料的收集管理，忽视或不愿做资料的研究工作，这不能不说是导致信息工作人员服务质量低下的主要原因之一．如何加强对教?
Research on educational materials and research in all disciplines should be synchronized and strengthened to promote each other. Unfortunately, the reality of educational research often lags behind the research of various disciplines, can not meet the needs of scientific research. Specifically speaking, it is only one of the main reasons for the low quality of service of information workers that they are only satisfied with the research on data collection and management, neglecting or refusing to do data research. How to strengthen the teaching?
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1983年1月—1987年10月收治服用只喃唑酮所致溶血性盆血19例,全部治愈.本文对本病的病因、临床表现及治疗进行了讨论.
From January 1983 to October 1987, 19 cases of hem
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1984年4月至1987年5月我院急诊科观察抢救内科急症患者1999例,死亡93例,病死率为4.7％。为了探讨内科急症规律及影响病死率的因素,现综合分析如下:
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