【摘 要】
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信息技术与初中数学学科整合的课堂教学在培养人才方面独有优势，按照现代教育观念，把信息技术作为工具、手段、载体与初中数学学科进行整合，构建新型的初中数学课堂教学模式，就会
【机 构】
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贵州省安顺市经济技术开发区宋旗学校 561000
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信息技术与初中数学学科整合的课堂教学在培养人才方面独有优势，按照现代教育观念，把信息技术作为工具、手段、载体与初中数学学科进行整合，构建新型的初中数学课堂教学模式，就会使学生在良好的环境下学习、探索，充分发挥学生的主观能动性，开发智力，培养能力。探讨信息技术与初中数学学科整合的规律、方法、模式，就成为全面实施素质教育培养创新人才的重要课题。通过课题研究我们将探索出适合普通初中特别是农村初中数学学科与信息技术教育整合的规律、方法、和课堂教学模式，全面推进素质教育。
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