不同类型果袋对大五星枇杷果实品质的影响

来源 :中国果树 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lockin025
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以四川盆地枇杷产区大五星枇杷为试材,分析比较了3种常用枇杷果袋套袋处理对大五星枇杷果实品质的影响。结果表明:3种套袋处理均可降低枇杷果实锈果、裂果、日灼发生率,使果面颜色变淡,对汁液、质地等影响不明显;套袋能明显提升枇杷果实单果重、纵横径、维生素C含量及固酸比,降低果实可滴定酸含量。其中,套棕色双层袋的枇杷果实单果重、纵横径、可滴定酸含量、固酸比等品质指标比套其他果袋的表现更佳,建议在四川盆地枇杷产区大五星枇杷栽培中加强推广应用。
其他文献
目的 了解细节管理与全程督导的模式在多重耐药菌医院感染防控管理的效果。方法 采用回顾性研究方法,选取2019年1—12月326例患者为对照组,参照2011年发布《多重耐药菌医院感染预防与控制技术指南》管理;2020年1—12月352例患者为干预组,实施细节管理与全程督导模式,对医院环境物体表面和消毒前后多重耐药菌检测结果进比较分析。结果 干预组病房物体表面消毒合格率高于对照组,干预组最低为84.2
调查研究作为马克思主义的基本原则和方法,是我们认识世界和改造世界的有效途径,也是我们党制定正确方针、政策和路线的重要来源。西柏坡时期,中国共产党在调查研究基础上研判国际形势,指导决战胜利,巩固新生政权,提高了党的决策作战能力,为“打破一个旧世界,建立一个新世界”积累了宝贵经验,也对今天实现中华民族伟大复兴具有重大意义。
针对沥青路面详细介绍了道路性能分析方法,分析了灰色理论应用于道路性能预测模型的可行性,在深入理解灰色理论的基础上,建立模型用来预测道路各项使用性能的变化趋势。基于二广高速某段往年各项指标的已有数据,借助灰色关联模型预测其未来各项指标的趋势,对其路用性能进行分析评价,并根据经验及规范,提出有针对性的预防性养护方案。
<正>疝气为儿科常见疾病,需及时给予手术治疗,腹腔镜小儿疝气手术为治疗首选。而手术开展期间辅助有效的护理对策,能提高手术质量。本文探讨人文关怀在腹腔镜下小儿疝气手术护理中的应用及对护理满意度的影响,报告如下。1资料与方法1.1临床资料选择2018年3月—2020年6月我院收治的82例疝气行腹腔镜手术治疗患儿,均为初诊,符合《小儿疝气指导原则》中的疝气诊断依据[1]且符合腹腔镜手术的开展指征,本研究
期刊
依托成乐(成都—乐山)高速公路,探索一种简单易行的沥青路面养护维修技术效应后评价方法。以沥青路面裂缝率和技术状况指标演变规律为基础,对沥青路面养护维修的路段选择、养护时机、养护措施触发指标和养护技术效果等进行后评价,采用技术状况指标下限值和衰减速率优先触发指标判断沥青路面养护时机的合理性,路面使用性能指数PQI、路面损坏状况指数PCI多作为沥青路面养护措施实施的触发指标,裂缝率对于沥青路面维修养护
技术性贸易壁垒是各国变相实施贸易保护主义的新形式。对华技术性贸易壁垒具有覆盖产品种类广泛、欧美主导和彼此效仿的特征,并呈现出聚焦能源和环境议题、向价值链上游环节延伸的趋势。壁垒形成受经济、政治、技术、外交因素驱动,是国家利益在特定市场发生竞争性冲突的结果。对华技术性贸易壁垒通过直接影响中国微观主体参与国际贸易的经济行为,引发国内行业维度、地区维度的结构性调整,并通过产品市场与劳动力市场的均衡作用、
目的通过连续三年的监测,了解综合性医院多重耐药菌(multiple drug-resistant organisms,MDROs)感染变化趋势及预防控制措施的实施情况,探讨可能影响MDROs感染的原因。方法2017年开始在全院范围内持续开展多重耐药菌监测,采用绩效考核的方法,在全院实施预防控制措施,包括加强抗菌药物合理使用,改善医务人员手卫生执行情况,加强病房内阻断传播措施的落实。笔者采用描述性流
在高中物理教学中,用酒精灯灯焰做薄膜干涉演示实验时,存在诸多不足,为克服这些不足,采用冷光片替代酒精灯做薄膜干涉实验以及其他方面的改进。
目的 探讨个体化护理对减轻小儿疝气围手术期疼痛程度及并发症发生率的影响。方法 选取2020年1月-12月丰城市人民医院行疝气手术的患儿80例,按照随机数字表法分为疝气A组和疝气B组,每组40例。疝气A组给予常规护理,疝气B组给予个体化护理,比较两组正性情感与负性情感评分、术后疼痛程度、术后下床时间、住院时间、并发症发生情况及患儿家属对围术期护理总体评价。结果 疝气B组正性情感评分高于疝气A组,负性
“学习诊断”包括问题描述、因果解释、拓展整合、矫正建议等四个要素.物理学科的实验教学对于知识建构形成物理观念,培养科学思维,提升科学探究能力,形成实事求是的科学态度起到至关重要的作用.以“光的干涉”实验教学为例,对物理学习诊断在实验教学中的实践研究进行阐述,实证研究案例为推进物理学习诊断在实验教学中的研究提供实践支撑,也为提升师生的创新力以及核心素养在物理实验教学中真实落地提供实践参考.