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中国分类号：G631
人无德不立，国无德不兴，学校应把德育放在首位。对于小学而言，德育工作应当是多彩的和温暖的。安徽省五河县五河小学自2012年8月建校以来，高度重视德育工作，以“厚德立人”为校训，精心优化育人环境，努力营造和谐鲜明的校园文化，培养全面发展的学生。
一、 德育工作以学生的全面发展为目标
“以人为本”是德育的最基本要求，德育工作的目标应该是学生健康全面发展。五河小学以五河县教育局提出的“品德修行得好”“知识掌握得好”“身心发展得好”“审美陶冶得好”“创新实践得好”为目标，把德育渗透在常规工作的点点滴滴中，潜移默化地影响、教育学生。
（1）坚持每周升旗仪式。每周一举行升旗仪式，从各班推荐升旗手、护旗手，国旗下的讲话以学生身边发生的小事为话题，对学生进行守纪、爱国、安全、诚信等方面的教育。
（2）坚持行为规范教育。对班级的卫生、物品摆放、教室布置、广播操、眼保健操、红领巾佩戴情况、路队情况、课间活动情况、等分别制定一个标准，定期检查，不定期抽查，每周发放流动红旗，每月评出文明班级。以榜样带动学生讲文明懂礼仪。
（3）坚持综合素质评价。每学期，学校都依据《五河小学学生综合素质评价方案》对学生进行全面评价。每月评选出班级的文明之星、礼仪之星、智慧之星、进步之星等，期末评选校园之星。让学生有努力的方向，有学习的榜样。
二、德育工作以优秀的师资为保障
德育要通过教师完成，优秀的师资是开展德育的保障。学校提倡人人都是德育工作者的理念，组织教职工认真学习上级有关文件精神，了解青少年德育工作的新形式，新要求，学习德育工作的先进经验，开阔视野和工作思路，准确把握时代特点，不断改进工作方式方法。出台《教师绩效考核方案》《班主任考核方案》等制度和“美丽教师”“美丽学生”等评选办法。和老师签订师德师风承诺书，进行师德师风测评，开设家长信箱，通过家长会、书信、电话等多渠道督促教师、指导教师提升师德。教师果真做到爱生如子，教育有方，再桀骜不驯的孩子也会被感化。
三、德育工作以丰富的活动为载体
活动是学生喜闻乐见的，丰富多彩的活动应该成为德育的主要载体。
1、开展主题教育月活动和节庆活动。把每年的三月和九月定为养成教育月，四月和十一月是安全教育月，五月和十月是感恩教育月，六月和十二月是风采展示月。开展形式多样的活动，影响学生的思想，提高学生的能力。此外结合各种节日开展活动，如学雷锋、清明扫墓、庆六一、入队仪式、运动会、图书跳蚤市场等，组织开展社会实践活动，如推普周宣传活动，参观流动科技馆、雷锋资料展览馆、气象局、消防队、九和收藏馆、工业园区等。举办“四大节”（健康节、科技节、读书节、艺术节）活动，锻炼学生的能力，提升学生的思想道德水平和综合素质。
2、重视传统文化教育。学校高度重视传统文化教育，精心营造经典文化教育的氛围，每年举办一届教师诵读比赛和学生诵读比赛，开展每周诵读一首诗活动，学生利用每节课前两三分钟的时间诵读一首课外古诗，周末达到熟读成诵。教师每周在小黑板上练写一首古诗，周末在校园内展示评比。成立诗词读写兴趣小组，定期开展读写活动。开展“道德大讲堂”活动，通过唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举等内容对学生进行中华传统道德文化教育。
3、安全教育常抓不懈。学校高度重视安全工作，在校内各楼层、学校大门外、公交站点都安排值班教师，要求教师按时到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故；通过网络、校园广播站、宣传栏、升旗仪式、周会课、班会课等教育学生遵守交通法规；组织学生观看法制视频，聘请专家来校作法制教育讲座，向学生宣传、普及法律知识；切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，及时消除校园内的安全隐患。
4、搞好心理健康教育工作。成立“心语屋”，心理咨询师定期与师生进行沟通、交流。通过红领巾广播站的“心理健康专栏”播放关于心理健康的小故事，每周三各班利用班队会举行专题心理健康教育活动。
5、关注留守儿童和学困生。成立了“留守儿童之家”，建立留守儿童和学困生档案，确定工作目标，制订帮扶计划，使他们在学习成绩、智力水平、身体发育、生活质量、思想品行和心理健康等多方面能得到较大提高和改善，像其他孩子一样健康成长。
6、做好家校联系工作。通过召开家长会，举办家长学校、家访、电话联系等方式引导家长配合学校的教育，让家长了解学校和孩子的情况，及时传达学校中心工作，主要活动，教育教学成果，让家长参与学校的管理，对学校工作提出好的建议。
四、德育工作以和谐的环境为基础
校园环境是影响师生幸福感的重要因素，也是开展德育工作的基础。办学以来，学校师生齐心协力，努力建设一个美丽和谐的校园环境。校园内，香樟大道宽阔笔直，园子里鲜花绿草赏心悦目，报告厅窗外竹影婆娑，鹅卵石小路弯曲浪漫， 德育文化长廊、孔子讲学浮雕墙和三字经主题立柱透射传统文化的气息……和民间收藏爱好者合作建立了雷锋资料展览馆，两千多件与雷锋有关的藏品闪耀着雷锋精神的光芒，感化著师生，鼓舞着师生。学校舞蹈室、实验室、美术室、图书馆等一应俱全，为师生提供成长的舞台。学校提倡爱校如家，人与人之间相互关怀和帮助、相互理解和包容。领导以人为本，细心为教师服务，教师以身作则，精心呵护学生。
“随风潜入夜，润物细无声”。德育工作是一项长期工程，需要重视、坚守和坚持。两年多来，在全校教师的辛勤努力下，学生健康成长、全面发展，五河小学先后被评为市级平安校园、文明单位、先进基层党组织、诗教先进单位、县级内涵发展管理先进单位、教育教学质量先进单位、教育宣传先进单位、传统文化示范学校、校本培训示范校等。五河小学将坚持德育为先，努力让学生享受多彩的、温暖的幸福教育。
人无德不立，国无德不兴，学校应把德育放在首位。对于小学而言，德育工作应当是多彩的和温暖的。安徽省五河县五河小学自2012年8月建校以来，高度重视德育工作，以“厚德立人”为校训，精心优化育人环境，努力营造和谐鲜明的校园文化，培养全面发展的学生。
一、 德育工作以学生的全面发展为目标
“以人为本”是德育的最基本要求，德育工作的目标应该是学生健康全面发展。五河小学以五河县教育局提出的“品德修行得好”“知识掌握得好”“身心发展得好”“审美陶冶得好”“创新实践得好”为目标，把德育渗透在常规工作的点点滴滴中，潜移默化地影响、教育学生。
（1）坚持每周升旗仪式。每周一举行升旗仪式，从各班推荐升旗手、护旗手，国旗下的讲话以学生身边发生的小事为话题，对学生进行守纪、爱国、安全、诚信等方面的教育。
（2）坚持行为规范教育。对班级的卫生、物品摆放、教室布置、广播操、眼保健操、红领巾佩戴情况、路队情况、课间活动情况、等分别制定一个标准，定期检查，不定期抽查，每周发放流动红旗，每月评出文明班级。以榜样带动学生讲文明懂礼仪。
（3）坚持综合素质评价。每学期，学校都依据《五河小学学生综合素质评价方案》对学生进行全面评价。每月评选出班级的文明之星、礼仪之星、智慧之星、进步之星等，期末评选校园之星。让学生有努力的方向，有学习的榜样。
二、德育工作以优秀的师资为保障
德育要通过教师完成，优秀的师资是开展德育的保障。学校提倡人人都是德育工作者的理念，组织教职工认真学习上级有关文件精神，了解青少年德育工作的新形式，新要求，学习德育工作的先进经验，开阔视野和工作思路，准确把握时代特点，不断改进工作方式方法。出台《教师绩效考核方案》《班主任考核方案》等制度和“美丽教师”“美丽学生”等评选办法。和老师签订师德师风承诺书，进行师德师风测评，开设家长信箱，通过家长会、书信、电话等多渠道督促教师、指导教师提升师德。教师果真做到爱生如子，教育有方，再桀骜不驯的孩子也会被感化。
三、德育工作以丰富的活动为载体
活动是学生喜闻乐见的，丰富多彩的活动应该成为德育的主要载体。
1、开展主题教育月活动和节庆活动。把每年的三月和九月定为养成教育月，四月和十一月是安全教育月，五月和十月是感恩教育月，六月和十二月是风采展示月。开展形式多样的活动，影响学生的思想，提高学生的能力。此外结合各种节日开展活动，如学雷锋、清明扫墓、庆六一、入队仪式、运动会、图书跳蚤市场等，组织开展社会实践活动，如推普周宣传活动，参观流动科技馆、雷锋资料展览馆、气象局、消防队、九和收藏馆、工业园区等。举办“四大节”（健康节、科技节、读书节、艺术节）活动，锻炼学生的能力，提升学生的思想道德水平和综合素质。
2、重视传统文化教育。学校高度重视传统文化教育，精心营造经典文化教育的氛围，每年举办一届教师诵读比赛和学生诵读比赛，开展每周诵读一首诗活动，学生利用每节课前两三分钟的时间诵读一首课外古诗，周末达到熟读成诵。教师每周在小黑板上练写一首古诗，周末在校园内展示评比。成立诗词读写兴趣小组，定期开展读写活动。开展“道德大讲堂”活动，通过唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举等内容对学生进行中华传统道德文化教育。
3、安全教育常抓不懈。学校高度重视安全工作，在校内各楼层、学校大门外、公交站点都安排值班教师，要求教师按时到岗维护纪律，防止学生发生意外伤害事故；通过网络、校园广播站、宣传栏、升旗仪式、周会课、班会课等教育学生遵守交通法规；组织学生观看法制视频，聘请专家来校作法制教育讲座，向学生宣传、普及法律知识；切实做好校舍、设施、设备等的维修工作，及时消除校园内的安全隐患。
4、搞好心理健康教育工作。成立“心语屋”，心理咨询师定期与师生进行沟通、交流。通过红领巾广播站的“心理健康专栏”播放关于心理健康的小故事，每周三各班利用班队会举行专题心理健康教育活动。
5、关注留守儿童和学困生。成立了“留守儿童之家”，建立留守儿童和学困生档案，确定工作目标，制订帮扶计划，使他们在学习成绩、智力水平、身体发育、生活质量、思想品行和心理健康等多方面能得到较大提高和改善，像其他孩子一样健康成长。
6、做好家校联系工作。通过召开家长会，举办家长学校、家访、电话联系等方式引导家长配合学校的教育，让家长了解学校和孩子的情况，及时传达学校中心工作，主要活动，教育教学成果，让家长参与学校的管理，对学校工作提出好的建议。
四、德育工作以和谐的环境为基础
校园环境是影响师生幸福感的重要因素，也是开展德育工作的基础。办学以来，学校师生齐心协力，努力建设一个美丽和谐的校园环境。校园内，香樟大道宽阔笔直，园子里鲜花绿草赏心悦目，报告厅窗外竹影婆娑，鹅卵石小路弯曲浪漫， 德育文化长廊、孔子讲学浮雕墙和三字经主题立柱透射传统文化的气息……和民间收藏爱好者合作建立了雷锋资料展览馆，两千多件与雷锋有关的藏品闪耀着雷锋精神的光芒，感化著师生，鼓舞着师生。学校舞蹈室、实验室、美术室、图书馆等一应俱全，为师生提供成长的舞台。学校提倡爱校如家，人与人之间相互关怀和帮助、相互理解和包容。领导以人为本，细心为教师服务，教师以身作则，精心呵护学生。
“随风潜入夜，润物细无声”。德育工作是一项长期工程，需要重视、坚守和坚持。两年多来，在全校教师的辛勤努力下，学生健康成长、全面发展，五河小学先后被评为市级平安校园、文明单位、先进基层党组织、诗教先进单位、县级内涵发展管理先进单位、教育教学质量先进单位、教育宣传先进单位、传统文化示范学校、校本培训示范校等。五河小学将坚持德育为先，努力让学生享受多彩的、温暖的幸福教育。