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小学阶段的学生正处于知识接受和各项技能快速发展、内化的阶段,教师要紧抓学生在这一阶段的学习特点,积极地创设一些生动有趣的教学活动,以此提高学生的数学能力.
浅谈小学数学趣味性教学
【摘 要】
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小学阶段的学生正处于知识接受和各项技能快速发展、内化的阶段,教师要紧抓学生在这一阶段的学习特点,积极地创设一些生动有趣的教学活动,以此提高学生的数学能力.
【机 构】
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浙江省临海市尤溪镇中心校
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2017年1期
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