【摘 要】
：
《中学英语教学大纲》中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力.”培养初步写的能力,是英语教学的目的之一.书面表达旨在训练学生对所学知识的实践运用,特别是测试学生
论文部分内容阅读
《中学英语教学大纲》中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力.”培养初步写的能力,是英语教学的目的之一.书面表达旨在训练学生对所学知识的实践运用,特别是测试学生的笔头交际能力.这是一项综合能力的测试,学生只有具备扎实的语言基础知识,能够灵活运用语言的交际性、逻辑性和变通性才能组织出一篇优秀的书面表达.然而,多年来英语书面表达一直是学生英语学习中最容易被忽略的环节,那么我们在实际教学中如何提高学生的书面表达能力呢？
其他文献
化学用语是表示物质的组成、结构、性质、变化及合成的重要工具，也是一种国际性的科技语言，没有化学用语，化学学习就入不了门。化学用语是中学化学基础知识的重要组成部分，是化学
一、人格塑造策略从语言发展的历史来看，“语言是人类文化心理结构的外化，是人类的生命之声、心灵之声。”“语言和人的生命、生存、生活是同步的。”语言世界的拓展会促进精神
现代远程教育如一股清新而强劲的东风，吹进校园，以其全新的内容和快速的传播占领教育制高点，使广大农村学校教师改变了“手捧书本、手拿粉笔，全凭一张嘴在讲台上照本宣科”的传统
古人云：“疑者，觉悟之机也。”课堂“真”对话是催生有效课堂教学的重要契机。课堂“真”对话设计可以促成活跃的课堂互动，生成智慧的课堂气扬，凸显课堂思辨之美，彰显人文课堂魅力
目的:探讨mi R-148b是否通过调控Ezrin来调节弥漫性大B细胞淋巴瘤(DLBCL)细胞的药物敏感性。方法:诱导建立人DLBCL耐药细胞株CRL2631/CHOP,实时荧光定量PCR检测CRL2631细胞和
记者从山西省文物局了解到,我省运城市临猗县一村民家中珍藏着20余册明清时期的科举考试卷文、文章,对研究明清时期科举制度提供了珍贵的实物资料。
“问”是课堂教学中必要的教学手段,是教学过程不可或缺的组成部分.“问”能强化知识信息的传输,评价学生的学习状况,调控课堂教学的过程,激发思维活动的开展和促进师生间的
经过20年的不懈努力,音乐舞蹈学院已形成了一支业务强、素质高的教师队伍,积累了丰富的办学经验,取得了丰硕的教学成果。现有音乐学、音乐表演、舞蹈学和舞蹈表演4个本科专业
【正】外贸企业是计划经济时代实行垄断经营的国有经济实体,在由计划经济向市场经济过渡进程中,随着进出口经营权的逐步放开,从事进出口贸易的企业如雨后春笋,不断增多,外贸
石硫合剂是早春果园常用的一种用途广泛的杀菌、杀螨、杀虫剂。据我们试验,总结出一种快速熬制石硫合剂的新方法,这种方法比传统方法成本低,防治效果好,而且方法简便易行。原