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摘 要：“综合型”非选择题承担着体现考试区分度和“突出能力”的使命，不同题型其解题步骤各有要求、解题步骤较为繁琐等，使得相当部分同学望而生畏，失分较多。要想答好此类试题，就要在夯实基础、强化能力的基础上，牢牢把握此类试题的答题要领。
关键词：中考思想品德；学科“综合型”；非选择题解题
2017年，福建省开始实施全省统一中考。2017年1月，福建省教育厅发布了《福建省教育厅关于印发福建省初中语文等九学科教学与考试指导意见的通知》。初中思想品德学科《指导意见》强调：考试“在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求”；强调“全面考查，突出能力，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性”。为了体现考试的区分度和“突出能力”的要求，两年来的福建省中考思想品德试题在非选择题中均出现了能力要求较高、对学生而言较为困难、得分率也往往最低的“综合型”试题。下面就“综合型”非选择题的解题浅谈几点看法。
一、 概念解读
“综合型”不是对试题类型的非常规范的概括，但在我多年的毕业班教学实践中，用其概括下列两类试题，感觉能较好地方便自己教学和帮助学生掌握题型的解题。
（一） 设问角度综合型
思想品德学科非选择试题的设计通常围绕某个中心词，从是什么、为什么或怎样做三个角度进行设问，学生仅需根据设问，从单一角度作答，这类试题对学生的能力要求相对简单。但诸如新闻点评题、观点辨析题、行为评析题、谈理解认识看法感想等类型试题，学生答题时均需要从是什么、为什么和怎样做三个角度全面作答，这类试题可称之为设问角度综合型试题。此类试题的答题，要求学生能抓住背景材料的核心信息，正确调用教材某个概念、原理或观点，首先从“是什么”角度，描述和阐释情境中的现象和事实，判断事物的真伪、善恶、美丑；进而从“为什么”角度说明事物存在的依据、价值、必要性、重要性；最后从“怎样做”角度提出解决问题的办法。
例1 2018年福建中考第28题，背景材料为我国的领海状况及南海海上阅兵，要求请对上述新闻材料进行点评。
例2 2018年泉州中考模拟（一）第30题第（2）小题，背景材料为《厉害了，我的国》展示的科研成果，要求运用所学知识，对观点“厉害了，我的国！我国科技整体实力已处于世界领先地位。”加以辨析。
另，启示类试题，学生答题时尽管不需要从是什么、为什么和怎样做三个角度全面作答，但也需要从“道理”和“做法”两个角度作答。例如，“一个人从不良行为发展到违法犯罪给你怎样的启示？”答题时，首先从“一个人从不良行为发展到违法犯罪”的过程得出“道理”“很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹”，然后从“做法”角度答出青少年如何预防违法犯罪的发生。这类试题也可归为设问角度综合型试题。
（二） 知识内容综合型
例3 2018年福建中考第26题第（2）小题，该题要求学生回答参加安全逃生演练活动对青少年有什么积极作用？
这类试题，要求学生调用多个知识综合阐释和解决问题，要求学生能从多个角度进行归纳整理综合，如该题可从“增强学生自我保护能力”和“维护生命健康权”等角度综合作答，这类可称之为知识内容综合型试题。
二、 答题要领
“综合型”试题承担着体现考试区分度和“突出能力”的使命，尤其是设问角度综合型试题，不同题型解题步骤各有要求、解题步骤较为繁琐等，使得相当部分同学望而生畏，失分较多。要想答好此类试题，就要在夯实基础、强化能力的基础上，牢牢把握此类试题的答题要领。
（一） 认真审题把准试题类型。通过审读问题设计和背景材料，把握每个设问围绕什么中心词设问？从什么角度设问？理清每个小题到底是单一角度单一知识点的简单题，或是属于“综合型”试题，进而明确是属于设问角度综合型或是知识内容综合型试题。
当然，审题时要通过对整个题目的审读和理解来把握试题的类型，不要死抠字眼盲目判断。
（二） 审慎思考找准教材联结。
例4 2017年福建中考（开卷、闭卷）第26题，以第一届全国文明家庭表彰大会和一个文明家庭践行热心助人的善举为背景材料，要求学生请从承担责任的角度，对上述新闻材料进行简要点评。
这一试题既可以和试题界定的“承担责任”的知识联系，也可以和“与人为善”“热心公益”等知识联系。为此，面对这类试题，我们要准确选择教材知识点，准确调用“承担责任”这一知识点来解答该题。
（三） 思路清晰把准解题步骤。各种类型的设问角度综合型试题各有其答题步骤和要求，新闻点评题、观点辨析题、行为评析题、谈理解认识看法感想等类型试题，需要从是什么、为什么和怎样做三个层次全面作答；启示、警示类试题，也要求从道理和做法两个层次作答。我们考试时面对“综合型”试题，一定要保持清醒头脑，把握答题步骤层次，按部就班的完整作答。
（四） 慎重落笔答好开局起步。“综合型”试题不同答题步骤由一个知识点贯穿，前后联系紧密，为此，我们动笔作答前，一定要慎之又慎。要对背景材料与教材知识的联系点进行认真梳理，选择确定最恰当的知识点，并且，根据试题分值多少和答题卡答题空间大小，确定好答题层次、要点以及答案详略，以至字体、字距大小，在头脑中形成明确清晰的答案布局，而后动笔答题。避免一着不慎，满盘皆输。
（五） 科学精简规范语言表达。根据思想品德试题“题在书外，理在书中”的命题规律和特点，要求我们答题时要特别关注“理在书中”，注意回归教材，关注答案科学性和简洁性。就是要运用教材知识、学科语言分析解决问题，避免口语化和不科学的表述方式。近年来福建中考思想品德学科试题的命题，对答题量都做出了控制，答案要點简洁明确，答题量不大。我们在答案组织上还应加强语言的推敲，力求答案语言的精确简洁、简单明了，避免拖泥带水、烦冗拖沓。
参考文献：
[1]福建省初中学科教学与考试指导意见（思想品德）.福建省教育厅，2017.
[2]2018年福建省中考思想品德试题.福建省教育考试院，2017-2018.
作者简介：梁世强，福建省南安市，南安市实验中学。
关键词：中考思想品德；学科“综合型”；非选择题解题
2017年，福建省开始实施全省统一中考。2017年1月，福建省教育厅发布了《福建省教育厅关于印发福建省初中语文等九学科教学与考试指导意见的通知》。初中思想品德学科《指导意见》强调：考试“在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，考查学生初步运用所学知识分析、解决实际问题的能力，全面反映知识、能力和情感态度价值观的教学目标要求”；强调“全面考查，突出能力，注意应用性、时代性、探究性、综合性和教育性”。为了体现考试的区分度和“突出能力”的要求，两年来的福建省中考思想品德试题在非选择题中均出现了能力要求较高、对学生而言较为困难、得分率也往往最低的“综合型”试题。下面就“综合型”非选择题的解题浅谈几点看法。
一、 概念解读
“综合型”不是对试题类型的非常规范的概括，但在我多年的毕业班教学实践中，用其概括下列两类试题，感觉能较好地方便自己教学和帮助学生掌握题型的解题。
（一） 设问角度综合型
思想品德学科非选择试题的设计通常围绕某个中心词，从是什么、为什么或怎样做三个角度进行设问，学生仅需根据设问，从单一角度作答，这类试题对学生的能力要求相对简单。但诸如新闻点评题、观点辨析题、行为评析题、谈理解认识看法感想等类型试题，学生答题时均需要从是什么、为什么和怎样做三个角度全面作答，这类试题可称之为设问角度综合型试题。此类试题的答题，要求学生能抓住背景材料的核心信息，正确调用教材某个概念、原理或观点，首先从“是什么”角度，描述和阐释情境中的现象和事实，判断事物的真伪、善恶、美丑；进而从“为什么”角度说明事物存在的依据、价值、必要性、重要性；最后从“怎样做”角度提出解决问题的办法。
例1 2018年福建中考第28题，背景材料为我国的领海状况及南海海上阅兵，要求请对上述新闻材料进行点评。
例2 2018年泉州中考模拟（一）第30题第（2）小题，背景材料为《厉害了，我的国》展示的科研成果，要求运用所学知识，对观点“厉害了，我的国！我国科技整体实力已处于世界领先地位。”加以辨析。
另，启示类试题，学生答题时尽管不需要从是什么、为什么和怎样做三个角度全面作答，但也需要从“道理”和“做法”两个角度作答。例如，“一个人从不良行为发展到违法犯罪给你怎样的启示？”答题时，首先从“一个人从不良行为发展到违法犯罪”的过程得出“道理”“很多犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹”，然后从“做法”角度答出青少年如何预防违法犯罪的发生。这类试题也可归为设问角度综合型试题。
（二） 知识内容综合型
例3 2018年福建中考第26题第（2）小题，该题要求学生回答参加安全逃生演练活动对青少年有什么积极作用？
这类试题，要求学生调用多个知识综合阐释和解决问题，要求学生能从多个角度进行归纳整理综合，如该题可从“增强学生自我保护能力”和“维护生命健康权”等角度综合作答，这类可称之为知识内容综合型试题。
二、 答题要领
“综合型”试题承担着体现考试区分度和“突出能力”的使命，尤其是设问角度综合型试题，不同题型解题步骤各有要求、解题步骤较为繁琐等，使得相当部分同学望而生畏，失分较多。要想答好此类试题，就要在夯实基础、强化能力的基础上，牢牢把握此类试题的答题要领。
（一） 认真审题把准试题类型。通过审读问题设计和背景材料，把握每个设问围绕什么中心词设问？从什么角度设问？理清每个小题到底是单一角度单一知识点的简单题，或是属于“综合型”试题，进而明确是属于设问角度综合型或是知识内容综合型试题。
当然，审题时要通过对整个题目的审读和理解来把握试题的类型，不要死抠字眼盲目判断。
（二） 审慎思考找准教材联结。
例4 2017年福建中考（开卷、闭卷）第26题，以第一届全国文明家庭表彰大会和一个文明家庭践行热心助人的善举为背景材料，要求学生请从承担责任的角度，对上述新闻材料进行简要点评。
这一试题既可以和试题界定的“承担责任”的知识联系，也可以和“与人为善”“热心公益”等知识联系。为此，面对这类试题，我们要准确选择教材知识点，准确调用“承担责任”这一知识点来解答该题。
（三） 思路清晰把准解题步骤。各种类型的设问角度综合型试题各有其答题步骤和要求，新闻点评题、观点辨析题、行为评析题、谈理解认识看法感想等类型试题，需要从是什么、为什么和怎样做三个层次全面作答；启示、警示类试题，也要求从道理和做法两个层次作答。我们考试时面对“综合型”试题，一定要保持清醒头脑，把握答题步骤层次，按部就班的完整作答。
（四） 慎重落笔答好开局起步。“综合型”试题不同答题步骤由一个知识点贯穿，前后联系紧密，为此，我们动笔作答前，一定要慎之又慎。要对背景材料与教材知识的联系点进行认真梳理，选择确定最恰当的知识点，并且，根据试题分值多少和答题卡答题空间大小，确定好答题层次、要点以及答案详略，以至字体、字距大小，在头脑中形成明确清晰的答案布局，而后动笔答题。避免一着不慎，满盘皆输。
（五） 科学精简规范语言表达。根据思想品德试题“题在书外，理在书中”的命题规律和特点，要求我们答题时要特别关注“理在书中”，注意回归教材，关注答案科学性和简洁性。就是要运用教材知识、学科语言分析解决问题，避免口语化和不科学的表述方式。近年来福建中考思想品德学科试题的命题，对答题量都做出了控制，答案要點简洁明确，答题量不大。我们在答案组织上还应加强语言的推敲，力求答案语言的精确简洁、简单明了，避免拖泥带水、烦冗拖沓。
参考文献：
[1]福建省初中学科教学与考试指导意见（思想品德）.福建省教育厅，2017.
[2]2018年福建省中考思想品德试题.福建省教育考试院，2017-2018.
作者简介：梁世强，福建省南安市，南安市实验中学。