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以学生为主体是新课改的主导思想，是时代的需要也是教育教学的必然导向。从某种程度上说，教师的“传道、授业、解惑”之职已不完全适应当前新的教育教学形势。在这样的背景下，如何优化课堂教学从而更好地促进学生发展日益成为一线教师积极探索的课题。本文作者结合自身教学实践，仅就新课改下的初中数学课堂提问策略提出了几点策略性意见，希望对相关教育工作者有所助益。