对基于生活化思维的初中政治教学模式的探讨

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:godbless97
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  【内容摘要】在我国经济的飞速发展下,人民越来越重视教育的发展,而新课改对教育提出了更要层次的要求。在初中政治的教学过程中,政治与生活的联系十分紧密,教师有必要将教学生活化,以激发学生的学习兴趣,提高我国中学生政治文化学习水平,让我国政治教学工作得到更好的发展。
  【关键词】初中政治
其他文献
【内容摘要】本文主要以高中政治教学中案例教学法的运用为重点进行阐述,结合当下高中政治教学现状为依据,从合理选择案例资料、将生活案例与教材内容相结合和细致对案例进行分析三个方面深入说明并探讨高中政治教学中案例教学法运用的有效策略,旨意在为相关研究提供参考资料。  【关键词】高中政治案例教学法运用  在高中阶段,政治课程为一门具有理论性与实用性的学科,对学生今后的成长与发展具有促进作用。现阶段案例教学
萨科齐刚一入主总统府爱丽舍宫,不少法国人就产生了一个疑虑:法国需要一位“第一夫人”,但总统夫人塞西莉亚不想担此“重任”,谁能填补这一空缺呢?  答案令所有人感到诧异:萨科齐81岁的老母安德莉·萨科齐!    “你一定会比他们做得更好”    萨科齐曾多次透露,父亲保罗屡屡打击他,与此不同的是,从他懂事那天起,母亲就反复给他灌输祖上的光荣与梦想。  2004年,萨科齐在接受采访时说:“我特别理解犹太
疼爱了10多年的儿子经鉴定竟然不是自己的,吴力为的心在滴血。可想起儿子冬天帮他焐热被窝、书包里为他常备救心丸,他心里始终无法平静……    情书作证,老夫少妻曾经甜蜜  本科毕业的吴力为,原是江苏某省级机关干部,也曾有过一个幸福的家庭。他的原配妻子在南京一所大学任教,3个儿女懂事、争气。但是,上世纪八十年代,一个年轻女人的出现,彻底改变了他平静的生活。  那年,40多岁的吴力作为后备干部到农村去挂
【内容摘要】“导学互动”教学模式注重“导、学、互动”,要求以学生为中心,是“导学结合”与“互动探究”相结合的教学方法。本文以初中数学课堂教学实践为出发点,从自学导纲、合作互动、导学归纳、反馈训练四个环节进行分析,并以教学案例的形式进行教学展示,最后结合实践教学结果分析,提出总结性教学建议。  【关键词】初中数学导学互动课堂实践  初中数学课堂教学实践表明,“导学互动”模式表现出较突出的教学效果,其
【内容摘要】借助互联网技术发展起来的微课,作为一种快捷有效的辅助教学资源,已经被教师和学生广泛的接受。无论是进行课前预习、课堂讲解还是课后巩固,微课都能够发挥良好的辅助作用。生物作为国家规定的高中学科,是高中学生的必修科目,学好高中生物对于取得理想的高考成绩是十分关键的。因此,将微课运用到高中生物教学中能够提高生物教学的效率、质量和水平,对于提高学生的生物学习成绩具有重要意义。  【关键词】高中生
【内容摘要】中国传统文化是我国文明成果的一个最根本的创造力,也是我国民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。而中国传统文化也需要更多的人去了解去传承。在我国的基本教育中,英语都是必须修读的科目之一,英语也是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。那么,将中国的传统文化渗透到英语的学习中就显得格外重要,不但可以使学生更多的了解中国文化,还可以将中西文化结合,使学生
【内容摘要】随着现代经济社会的快速发展,农村小学文化建设很容易受到忽视,如何在农村小学教育中通过师生手工制作,创新文化传播机制,推动小学文化的有效传承,对于现代小学教育体系而言具有重要意义。探索创新师生手中制作模式,提升农村小学文化建设传播机制的路径,是实现小学文化传承发展的必由之路。  【关键词】农村 小学 文化建设 师生手工制作  在开展农村小学教育中,要进行体系性的革新,保障小学文化的传承,
【内容摘要】音乐是一门通过音阶、音符、节奏、旋律等来传递情感与表达思想的美学艺术,良好的音乐教育将会对初中生起到净化心灵、陶冶情感、优化品质等积极作用。自从音乐学科被纳入中考之后,人们便越来越重视音乐课程的教学效率,也逐步意识到音乐对于促进学生发展,提升学生素养的重要作用。本文将笔者所在的兰州市近郊四区的教学实践,从在课堂教学落实音乐欣赏、开发编制音乐校本课程、建立新型合作关系三个角度,来分析音乐
翻云覆雨之际,你最想见到的当然是他满足又幸福的表情,而不是一脸的沮丧和泄气。但实际上,即便是最有自信的男人,做爱时如果你说了或做了令他震惊或感到不舒服的话和事,都会令他如泄气的皮球。别以为男人做爱时不会发怒,性爱中的男人真的又脆弱、又敏感、又有点儿可怜……    另类之一:太过激烈让他畏惧    大多數男人都对女人的主动和热烈有着欣喜和呼应,他们也多半喜欢在性方面有创意的女人。但是过分豪放和热烈又
【内容摘要】问题化教学是促使学生进入深度探究状态,有效建构科学知识的重要手段。教师要充分理解问题化教学的内涵及实施原则,运用多元化问题情境创设方法,激发学生学习动机。教师要结合学生生活实际、学生观察体验、科学实验、相关故事、文学诗句等创设问题情境,促进学生对知识的深入理解、内化与应用。  【关键词】初中科学 问题化教学 运用策略  传统教学的讲解灌输式教学模式使学生缺乏问题意识,学生的学习过程缺乏