医院信息化建设网络安全与防护问题研究

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医院信息系统是医院业务不可或缺的部分,加强计算机网络安全治理与防护对医院信息化具有重要意义.从分析当前国内医院网络安全现状出发,总结医院网络安全存在的隐患和面临的挑战,提出纵深防御体系,网络架构演进和人员安全风险意识以及能力培养等方面的治理策略.
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在中医皮肤病学临床教学中,注意更新教学观念,坚持以学生为中心,强调教育目的是培养学员的自学习惯、自学能力和终生学习的理念.教师在充分利用现代科技条件、加强师生互动、启发学习兴趣下,采用将多媒体教学、以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)、角色扮演教学法、皮肤基本损害为中心的教学方法等多种教学方法相结合,并利用好微课、微信等现代公共平台和技术,充分发挥教师与学生的主观能动性.课后善于回顾及反思,互相交流,总结经验.
儿外科医生的紧缺问题,随着当下二胎政策的开放显得更加突出,儿外科专业学位的研究生作为儿外科最坚实的后备军,培养出优秀的儿外科专业学位研究生是儿外科长久发展的保障.目前,面对儿外科专业学位研究生的培养面临的诸多问题,需要探索出切实有效的应对措施.通过对儿外科专业学位研究生培养问题展开分析,提出了对策和建议,希望能为儿外科研究生培养提供参考.
我国医学教育的课程体系不同程度存在过于关注专业知识教育,忽视人文素养培养,理论与实践结合不够紧密,评价考核“一考定乾坤”等问题.广州医科大学以岗位胜任能力为导向,探索构建“厚人文”的人文素质培养体系、“强实践”的实践教学体系、“重能力”的考核评价体系,培养具有良好医德医风、精湛医学实践技能、厚重综合素养的卓越医学人才,取得了一定的培养成效.
整合医学教学模式下感官系统疾病教学,打破了传统“以学科为中心”的课程结构,将耳鼻咽喉科学、眼科学、皮肤科学、烧伤外科学、生理学、病理学、解剖学、影像学等学科有机整合,使基础和临床紧密结合在一起.经过前期实践改革,课程取得了不错的教学成效,同时也发现诸多问题,对此从教学内容和教学学时调整、教材修订、丰富教学方法、教学评价改革等多个方面进行探讨,并提出改进措施.
针对当下线上线下混合式教学面临的教学瓶颈,如何确保新冠疫情非常时期的教学质量,从教学设计、教学实施、教学评价三个方面探索医学统计学课程混合式教学模式的实施方法,达到了良好的教学效果.
在新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间,各医学院校积极响应“停课不停学、停课不停教”精神,利用各类直播软件和网课平台开展在线教学,逐渐形成了各具特色的线上教学模式.医学影像学在疾病筛查、诊断和治疗中发挥着越来越重要的作用,因此这门课程的线上教学质量对疫情时代医学生的培养产生了深远的影响.本文回顾了医学影像学网络教育现状和疫情期间面临的挑战,并以此为背景对医学影像学网络教育在后疫情时代的发展模式进行了初步探讨.
目的 探讨基于BOPPPS的线上教学模式在口腔医学本科生临床实习中的应用效果.方法 研究采用实验对照法和问卷调查法,选择2019届、2020届华中科技大学同济医学院口腔医学院实习本科生,其中2020届为试验组,采用基于BOPPPS模式的线上实习教学,2019届为对照组,采用传统椅旁实习教学.对两组学生学习参与度及学习过程进行问卷调查和评价,对试验组教师教学效能反馈进行问卷调查.结果 学习参与度问卷调查中,试验组在情绪和参与度维度得分高(P0.05),且试验组浅层学习动机得分低(P<0.05).教师教学效能
立德树人是高校教育的根本任务,通过课程思政建设实现专业课育人功能.从更新教师教育理念,基于案例法加强思政元素融入妇产科学课堂教学,丰富课堂教学手段,探索妇产科学课堂教学中融入思政教育的路径实践.深入挖掘妇产科学课程中的思想政治教育资源和育人元素,并以案例形式“润物细无声”地结合到妇产科学课堂教学中,潜移默化地达到“三全育人”的效果.
将思政教育融入国际法课程教学,是卫生法专业教学改革的必然要求.在教学内容中将“人类卫生健康共同体”理念作为国际法课程思政教育的基础和核心内容,以国际法治为主题实现显性教育与隐形教育并重,围绕“新时代”的国际定位构建课程思政从理论到现实的桥梁.编写融入充足思政元素的国际法课程配套案例集,转变国际法教师队伍课程思政的理念,创新教学方法,完善对国际法课程思政的教学考核评价.
近年来,教育部陆续颁布了针对美育工作的具体指导意见及课程方案,为高校美育工作的开展指明方向;医学院校将美育作为培养师生品德、强化思政工作的重要抓手和主要渠道,通过打好第一课堂育人基础,拓展第二课堂育人空间,延展艺术活动育人载体,将医学特色与思政元素融入其中,以培养提高师生审美和艺术素养为目标,在浸润式教育和艺术实践过程中,使医学生建立了自信、健全了人格、获得了审美满足;同时,对教职工进行美育渗透、助其建立美育思维,由点到面辐射教学、服务和管理全过程,为医学院校“立德树人”目标的实现奠定基础.