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摘
学科核心素养评价的有效方式
【摘 要】
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摘 要：综观今年全国各地的高考思想政治试题，小论文试题可以称得上是一道亮丽的风景线，备受教师和学生瞩目。此类试题具有“新、活、特”三方面的突出特点，教师可以从学科育人资源的挖掘和使用、课堂教学方式的改革与创新、中学德育渠道的拓宽和延展、教学和命题情境的设计与建构、逻辑思维方法的指导和运用等方面予以强化。 关键词：“小论文”试题;主要特点;教学启示;学科核心素养 2020年7月，在经历了一场特
【出 处】
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教学月刊中学版·政治教学
【发表日期】
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2020年10期
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第一組： 任务型阅读 请认真阅读下面短文，并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。 Time outdoors has a hugely positive impact on our mental health and wellbeing. Whether you fancy paddle boarding around the coast or zipwiring acr
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提到杂文，我们每个人就首先会想到鲁迅以及鲁迅的杂文，他那犀利的笔法、一针见血的讽刺、含蓄幽默的语言、独到的问题看法，成为杂文的一道风景线，给人一种酣畅淋漓、拍案叫好的感觉。可以说，鲁迅的杂文是典型的，它反映了时代的特征和要求。但随着社会的发展，鲁迅的杂文也并不代表杂文的全部，单就语言风格来讲，犀利幽默与和风细雨也可以共存。那么在杂文的写作中，我们要注意哪些问题呢？ 首先，要注意杂文的“杂”。杂文
新课改要求新时代的初中语文教师除了具有深厚的教学功底，还能通过不断的改革研究，提升教学的成效。本文主要从五个方面进行探讨，不但提升了初中语文的教学效果，也提高了学生的语文素养。 一、创建和谐的师生关系，激发学习动力 笔者在多年的初中语文教学活动中，发现了一个规律：创建和谐的师生关系可以有效激发学生的学习动力。根据这一特性，在教育教学的工作中，教师应真诚地关心和爱护学生，努力亲近学生，让学生
同学们，高考在即.经过了三年的高中数学学习，你们能掌握数学解题的要领吗？本文提出的四种意识，或许对你们高考解题有所帮助. 第一，要有目标意识 数学解题没有固定的方法，但必须要有目标意识，因为有了解题目标，才能进行有目的的变形.这当中，“求什么，列什么，解什么”，有时显得非常管用. 例1已知点A（-3，0），圆O的方程为x2 y2=4，是否存在不同于点A的定点B，对于圆O上任意一点M，都有MA
摘 要：深度学习是培育学生核心素养的必由之路。在学习过程中，道德与法治课要尽可能避免教学目标的单一化、学习过程的浅层化、知识内容的浅俗化和素养培育的标签化，教师可从教学多维度加以优化和统筹，通过精选材、真活动、巧设问和妙结尾，让课堂学习由浅入深，让学生参与积极有效，让核心素养落地生根。 关键词：道德与法治;深度学习;优化教学;策略 在道德与法治课的日常教学中，我们常常关注教学之“形”，而忽略
导语：大家都知道高考英语语法难点是非谓语动词、各种从句、时态、语态、语气、倒装、强调等特殊句式，省略，独立结构，特殊代词，相关情态动词，主谓一致等用法；但如果认真审题，理清语法结构，弄清每小题考查目的，能巧妙译出题干和选项，那么，不管怎么考，千变万变都不离其宗，解题时你会觉得胸有成竹，一分不失！以下是语法精选精练50小题，你能做对吗？ 1. ， a small advertisement hel