【摘 要】
：
针对中外联合办学背景下中外教师间有效合作方式、引进教学资源的有效利用和国内外考核模式的合理接洽三个问n题开展研究。通过对比得出“中外教师合作教学模式”更适合我国高等教育现状的结论，提出了“巧妙的课堂教学n设计”和“汉语辅助伸缩有度”两个实现中外教师有效合作的关键点；分析了未经加工的引进教学资源并不适合学n生使用的原因；建议转变考核理念，并通过与过程性考核相匹配的在线考核平台建设来实现国内外考核模式的合理n接洽。
【机 构】
：
大连海事大学理学院 辽宁大连 116026;大连海事大学 交通运输工程学院 辽宁大连 116026
论文部分内容阅读
针对中外联合办学背景下中外教师间有效合作方式、引进教学资源的有效利用和国内外考核模式的合理接洽三个问n题开展研究。通过对比得出“中外教师合作教学模式”更适合我国高等教育现状的结论，提出了“巧妙的课堂教学n设计”和“汉语辅助伸缩有度”两个实现中外教师有效合作的关键点；分析了未经加工的引进教学资源并不适合学n生使用的原因；建议转变考核理念，并通过与过程性考核相匹配的在线考核平台建设来实现国内外考核模式的合理n接洽。
其他文献
从目前的经济发展速度和科技进步来看，公共图书馆的发展将面对新需求、新挑战。如何提高公共图书馆服务的工n作效率，如何更好地发挥数字化图书馆的优势，怎样利用新媒体服务推动基层公共图书馆的进一步发展，打造全新的n数字阅读应用，实现公共图书馆新媒体资源的管理和服务，这是基层公共图书馆管理者不得不面对的问题。从微信公n众号的推广、书籍中二维码的使用和利用现代手段改变公共图书馆传统模式，预示着新媒体服务应用新时代的开启，n从而使公共图书馆建设更加符合时代需求，更加贴合大众需求。
中国书法是中国传统文化中的瑰宝，是值得中华儿女传承和发扬的重要文化内容。书法教育实质上就是传统文化的n教育，书法传承即传统文化的传承方式之一。文章通过阐述目前初中语文课堂中语文书法的教学情况，提出了如何n加强书法教学，进而提升学生传统文化继承的涵养。希望通过这篇文章，能够起到提高语文课堂中书法教育教学效n率的作用。
今传世之《陶渊明集》卷二有一首《问来使》诗,作为一首伪陶诗,它实际是一首拟陶诗,这是其最根本的诗学特质.但古人不仅把《问来使》当作陶诗,而且视为陶诗中的经典.古代诗人的这种宗陶的态度与某些古代学者通过辨伪、考据所形成的正确理性认知存在着尖锐的矛盾.这一方面显示了人们对陶渊明的偏爱,由偏爱而丧失应有的理性;另一方面,也和古代学术信息的闭塞、书籍流通之不便以及诗歌创作与诗学研究的分途有密切的关系.无论如何,《问来使》借陶渊明之名走入中国古代文学史,并催生了若干诗歌经典,成为我们绕不开的一首伪陶诗,这是我们必须
文章阐述了在小学数学教学中培养学生创新意识的必要性，分析了当前培养学生创新方面存在的一些不足。提出了n通过创设情景教学法，激发学生兴趣，进而引导其发散思维。通过设置多样化实践活动，让学生在动手解决问题的过n程中，学会多角度思考问题。探讨了将小学数学教学和生活相结合，培养学生创新意识的具体方法，希望能为相关教n育工作者提供参考。
因受到传统教育影响较深，很多大学在英语教学时会将重心放在理论知识讲解上，对于中国文化在英语教学中的渗n透却较为忽视。这就会造成学生在跨文化交流时无法更好地利用英语输出中国文化，导致我国优秀文化无法更好的n走出国门，走向世界。鉴于此本文探析了高校英语教学中导入中国文化的有效策略，希望能为相关教学者带来一定n的借鉴意义。
随着社会各方面的发展，档案管理的技术也在不断提高，要适应科技发展，就要求把先进的技术手段融入档案管n理，克服以前存在的问题，实现科学化管理档案，实现档案信息化、智能化、先进化，实现档案对企业效益的最大n化，促使我们不断提高认识和能力，运用科学精神科学管理档案。科学精神直接关系到档案管理的质量、开发、利n用，关系到企业的社会效益和经济效益。如何发挥科学精神，是每一位档案工作者的必要任务。档案管理应该从加大n宣传力度，健全监管机制，加强档案队伍建设，创新工作方法，做好档案的开发利用、编研及加强档案信息化工作等
从中学升入大学的新生，面临着学习模式改变的问题。在高校新生进行学习行为转变的过程中，高校应调整传统管n理观念。实行学长制是科学有效的培养新生形成正确的学习行为的必然要求和有效保障。本文通过介绍学长制的背n景与主要内涵，分析“零零后”高校新生学习行为转变存在的问题，归纳学长制有效引导新生学习行为转变的方n式，提出保障学长制高质量实施的建议，以期对高校教育工作者有所帮助和启示，促进“零零后”大学生更好地成n长成才。
考古学与历史学的关系犹如鸟之双翼，前者为后者提供第一手资料，后者又促进前者进一步研究。在高中历史教学n过程中如果合理地运用考古类资料，不仅能解决历史知识自身过去性所带来的晦涩难懂的问题，还能培养学生的历n史思维，使学生在学习历史的过程中提高从原始史料中提取信息的能力，逐渐掌握第一手史料和第二手史料的综合n运用，增强对历史信息的鉴别能力，并在一定的基础上做出自己的判断。
近年来国家对文化振兴、文化自信越来越重视。然而在当前的高校英语教学过程中，不少教师致力于教授英语文化n却忽略了我国传统文化的导入。高校的英语教材存在着中国文化缺位现象，导致大学生文化自信面临着挑战。把传n统文化融入高校英语教学中是十分必要的。本文简要分析了传统文化融入高校英语教学的必要性，调查了传统文化n融入高校英语课堂的现状，并就传统文化融入高校英语课堂的策略加以研究，希望对实践教学有一定的借鉴价值。
《读陶管窥二则》包含与陶渊明其人其作相关的两个方面内容:第一是,《宋书· 陶潜传》中“潜元嘉四年卒,时年六十三”的记述无误,决不能以《宋书·雷次宗传》中的纪年否定《宋书》对陶潜享年的记载,《宋书·雷次宗传》纪年无误.亦不能据《宋书》中所载其他人物享年之疏误来否定《宋书》对陶潜享年的记载,《宋书》中所载人物享年有误者多由文字讹夺或形近而误.第二是,陶诗“户庭无尘杂,虚室有余闲”“白日掩荆扉,虚室绝尘想”中的“虚室”可能指的是天师道之靖室,陶诗中的“虚室”或可作为考证陶渊明为天师道徒的直接证据.