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【设计理念】本篇课文不仅语言优美，同时文中有景、文中有境、文中有画、文中有情。教师要充分注重情感体验，引导学生在学习语言的同时体会作者的思想感情，培养学生的审美情趣，提升语文素养。同时，教师要引导学生探寻课文的表达规律，做到读写结合。
《桂林山水》（第二课时）教学设计
【摘 要】
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【设计理念】本篇课文不仅语言优美，同时文中有景、文中有境、文中有画、文中有情。教师要充分注重情感体验，引导学生在学习语言的同时体会作者的思想感情，培养学生的审美情趣，提
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2011年3期
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